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XuetangX

营养与食品卫生学

Sichuan College of Traditional Chinese Medicine via XuetangX

Overview

《营养与食品卫生学》是四川省“十四五”职业教育精品在线开放课程,是预防医学专业必修课程,属专业核心课程。以引导合理膳食、防治营养相关疾病、提高全民健康水平为目的,以三级预防理论为基础,是研究全生命周期人群营养与食品卫生管理的综合性应用学科,是一门理论与实践并重、知识与技能融通的课程。

依据国家预防医学专业教学标准、公共卫生医师执业标准,结合1+X老年慢病膳食调理、1+X体重管理等职业技能等级标准,四新融入,将营养岗位新规范、营养管理新模式、健康养老新业态、营养服务新技术有机融入课程,基于岗位群典型工作任务,兼顾课程衔接,遵循“生长壮老已”生命自然变化规律、药食同源等《黄帝内经》中医经典理论,将课程内容设置为婴幼儿、儿童少年、成年人、老年人、安宁营养与食品卫生管理五个教学项目。



Syllabus

  • 课程介绍
    • 【学习指导】如何学习营养学
    • 【中医经典】从《黄帝内经》看古人养生智慧,吃出现代人的健康
    • 【参考资料】营养岗位新规范
  • 【生】项目一 婴幼儿营养与食品卫生管理
    • 1.1 婴幼儿营养状况测评
    • 1.2 婴幼儿喂养指导
    • 1.3 婴儿营养辅食制作
    • 1.4 幼儿三餐食物选择及搭配
    • 1.5 幼儿带量食谱编制
    • 1.6婴幼儿食品安全处置
    • 1.7 婴幼儿营养监测与食育教育
    • 【中医经典】从《黄帝内经》看古人养生智慧,吃出现代人的健康
    • 课程思政课堂教学实录
    • 作业与讨论
    • 【技能标准】婴幼儿营养相关技能标准
    • 【规范标准】婴幼儿营养状况评估相关标准
  • 【长】项目二 儿童少年营养与食品卫生管理
    • 2.1 儿童少年营养状况测评
    • 2.2儿童食物选择及三餐食物搭配
    • 2.3 儿童少年带量食谱编制
    • 2.4 儿童少年食品安全处置
    • 2.5 儿童少年食育教育
    • 【中医经典】从《黄帝内经》看古人养生智慧,吃出现代人的健康
    • 作业与讨论
    • 【规范标准】中国居民膳食营养素参考摄入量及膳食指南
  • 【壮】项目三 成年人营养与食品卫生管理
    • 3.1成年人营养状况测评
    • 3.2 成年人日常食材选择
    • 3.3成年人三餐食物搭配
    • 3.4 成年人带量食谱编制
    • 3.5 成年人食品安全处置
    • 3.6 成年人营养宣教
    • 3.7孕产妇营养与食品卫生管理(主讲刘玲、李君、龚琬)
    • 【中医经典】从《金匮要略》看古人养生智慧,吃出现代人的健康
    • 作业与讨论
    • 参考资料
    • 【规范标准】中国居民膳食营养素参考摄入量
  • 【老】项目四 老年人营养与食品卫生管理
    • 4.1老年营养状况测评(主讲龚琬)
    • 4.2 老年日常食材选择(主讲刘玲、李君)
    • 4.3 老年三餐食物搭配
    • 4.4 老年带量食谱编制(主讲卢晓红)
    • 4.5 老年营养餐食制作(主讲李君)
    • 4.6 老年食品安全处置(主讲胥可)
    • 4.7 老年营养数智监测(主讲杨丹阳)
    • 4.8 老年营养宣教实施(主讲胥可)
    • 【中医经典】从《金匮要略》看古人养生智慧,吃出现代人的健康
    • 作业与讨论
    • 【规范标准】健康养老新业态
    • 【国家指南】中国居民膳食营养素参考摄入量
  • 【已】项目五 安宁营养与食品卫生管理
    • 5.1临床营养测评
    • 5.2临床营养指导
    • 5.3临床营养支持
    • 作业与讨论
  • 期末测试
    • 拓展资源(1+X体重管理职业技能等级证书)
      • 证书标准大纲
      • 典型工作任务
      • 技能操作视频
      • 模拟考试题库
    • 拓展资源(课程思政案例库)
      • 拓展资源(公共卫生执业助理医师资格考试)
        • 营养与食品卫生学习题集
        • 技能操作视频
      • 拓展资源(营养配餐技能大赛案例库)
        • 拓展资源(国家/行业标准库)
          • 参考资料

        Taught by

        Liu Ling, Wan Gong, Jun Li, Ke Xu, He Lingling, Xiaohong Lu, Li Liu, Yang Danyang, Fang Yu, and Wei Zhou

        Tags

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