“儿童性发展与性教育”是一门基于北京师范大学儿童性教育课题组十余年的儿童性教育研究而开设的课程。本课程旨在使学习者增长性及性教育知识，掌握与性教育相关的技能，培养学习者对性和性教育的积极态度，进而培养儿童性发展与性教育领域的研究人才。课程自开设以来深受学生喜爱。在学院的大力支持下，项目团队对该课程进行了优质课程资源建设，便于学习者更好地了解儿童性发展与性教育的相关知识，并在今后的工作和生活中加以实践。
Overview
Syllabus
- 第一讲 课程概述&人类性学概述
- 1 课程导论
- 2 人类性学概述
- 3 性学研究方法
- 4 性的广阔视野
- 第二讲 0～6岁儿童性发展
- 1 婴幼儿的身高、体重和大脑发育
- 2 婴幼儿的动作技能和性兴趣发展
- 3 婴幼儿对性别认知的发展
- 4 婴幼儿对怀孕和出生的认知发展
- 5 婴幼儿的情绪和社会性发展
- 6 婴幼儿性发展对婴幼儿性教育的启示
- 第三讲 0～6岁儿童性教育
- 1 幼儿园性教育课程的依据
- 2 幼儿园性教育课程的研发
- 3 幼儿园性教育课程的实施
- 4 幼儿园性教育课程的评价
- 第四讲 6～12岁儿童性发展
- 1 小学生身体变化
- 2 小学生对性别的认知发展
- 3 小学生情绪发展
- 4 小学生的同伴关系发展
- 5 小学生与爱情
- 6 小学生性发展对小学生性教育的启示
- 第五讲 6～12岁儿童性教育
- 1 小学性教育读本研发
- 2 小学性教育读本内容解读
- 3 小学性教育课程实践
- 4 小学性教育教师培训
- 5 小学性教育中的父母参与
- 6 小学性教育综合评价
- 7 小学性教育宣传倡导
- 第六讲 12～15岁儿童性发展
- 1 初中生性发展
- 2 初中生认知状况
- 3 初中生情绪发展
- 4 初中生关系发展
- 5 初中生性发展对初中生教育的启发
- 第七讲 12～15岁儿童性教育
- 1 初中性教育国际经验
- 2 初中性教育前期调研
- 3 初中性教育读本开发
- 4 初中性教育教师培养
- 5 初中性教育课程实践
- 6 初中性教育评估与反馈
- 第八讲 特殊儿童性发展与性教育
- 1 特殊儿童的性教育需求
- 2 特殊儿童接受性教育的权利
- 3 我国特殊儿童性教育的现状及困境
- 4 国际开展特殊儿童性教育案例
- 5 国内开展特殊儿童性教育案例
- 6 开展特殊儿童性教育的启示
- 第九讲 儿童性教育中的性少数群体
- 1 什么是性少数群体？
- 2 多元性别
- 3 性少数群体面临的困境
- 4 针对性少数群体的校园欺凌
- 5 性数群体面对校园欺凌的危险因子与保护因子
- 6 对性少数群体的关注和保护
- 第十讲 Sanderijn荷兰家庭性教育访谈
- 1 Sanderijin荷兰家庭性教育访谈（一）
- 2 Sanderijin荷兰家庭性教育访谈（二）
- 3 Sanderijin荷兰家庭性教育访谈（三）
- 4 Sanderijin荷兰家庭性教育访谈（四）
- 期末考试
Taught by
Wenli Liu
