《婴儿教育学》是早期教育专业的一门重要的专业基础理论课程。本课程的重点是早期教育理论的形成与发展、早期教育理论的主要代表人物及其影响,难点是1-3岁婴儿的发育、护理及教育策略;强调学生的基本理论素养及教育教学技能的培养。注重向学生介绍本学科发展前沿的新动态,理论联系实际,严格执行教学大纲,准确把握教学的重难点和深度、广度,基本理论阐述清楚、正确。通过本课程的学习,有助于培养和提高学生教育理论方面的专业知识和素养,了解我国早教机构的培养目标和教育工作的指导思想,树立正确的儿童观、教育观和发展观,掌握适合婴幼儿的教育方法。并培养学生正确认识、分析、独立思考实际工作中的各种教育现象和问题的能力。对学生将来在幼儿园、早教机构等相关领域,从事早期教育、保育护理、家庭指导、早教管理与科研等工作起着重要的作用,有着十分突出的实践性和操作性,为将来成为一名合格的早教教师打好坚实基础。
Overview
Syllabus
- 第一部分 什么是婴儿教育
- 1.婴儿教育学的概念、研究对象和内容
- 第二部分 婴儿教育学的理论研究
- 1.蒙台梭利教育体系
- 2.多元智能理论
- 3.皮亚杰认知发展理论
- 第三部分婴幼儿教育的原则和内容
- 1.婴幼儿教育的原则和内容
- 2.早期教育的内容
- 第四部分 早教发展史
- 1.中国早教发展史
- 2.西方的早教发展史
- 3.世界各国的现当代的早教观念
- 第五部分 婴幼儿的教养
- 1.新生儿
- 2.婴儿
- 3.学步儿
- 实操
- 第六部分 特殊婴儿教育
- 第七部分 社会关系对婴儿发展的影响
- 1.社会关系对婴儿关系的影响
- 2.0-3岁儿童的家长要树立正确的教养方式
- 3.教师应树立“基于儿童”的儿童观
- 第八部分 《育婴师》职业认定
- 1.认识育婴师
- 2.育婴师国家职业技能标准
- 期末测试卷
Taught by
Bijie Early Childhood Teachers College