《幼儿课程理论与实践》课程是高等学校学前教育学、学前教育专业研究生开设专业基础必修课，为理论+实践的综合课程，也是专业核心课程。本课程是研究幼儿教育理念和实践之间转换过程的一门课程。本课程基于PCK理论（领域教学知识），借鉴国际最新脑科学、神经科学研究成果，引领研究生探讨学前教育质量提升关键因素——幼儿课程理论与实践。本课程发挥互联网+优势，采取线上+线下的混合教学模式，通过合作学习、案例分析、PBL（项目教学）、情境体验和深度学习等方式，帮助研究生内化幼儿课程理论和实践知识，建构领域核心经验，实战幼儿课程教学，实现托幼一体化和幼小科学衔接贯通与融合。在任务、问题驱动下，促使研究生自觉投入到幼儿课程的研究和实践中，深入了解国际学前教育幼儿课程改革前沿问题和发展动态，探讨环境、游戏支持发展适宜性实践在课程中的价值与作用，揭示幼儿教育活动的设计与实施的一般规律。本课程站位国际视野，反思我国幼儿园领域活动设计及教育表征，在传承我国本土优秀课程文化基础上，融入现代教育技术手段，推动我国幼儿课程改革，实现研究生科研能力提高和科研水平提升。
