《学前教育原理》是高校本、专科学前教育专业的必修课。本门课程主要分为三大篇章，基础篇、幼儿园篇以及家庭篇。主要内容包括学前教育的基本理论、儿童发展、幼儿园教育教学工作以及幼儿园与家庭、社区的合作等。
课程突破了传统授课模式，我们的镜头会带着大家走进幼儿园，通过视频实录让你直观地看到幼儿在幼儿园中的学习与生活；针对学前教育领域的相关热点问题，我们为大家准备了小座谈，带你听听专家及教师的声音；在课程中还有一位神秘的小助手，她与主讲教师李少梅教授之间又会发生什么故事呢？
请开始我们的学习之旅吧！
Overview
Syllabus
- 第一单元 课程概述
- 1.1课程的整体结构
- 1.2学前教育概述
- 1.3学前教育与社会发展
- 拓展资料
- 第二单元 学前教育基本理论
- 2.1 学前教育理论发展的孕育阶段和萌芽阶段
- 2.2学前教育理论发展的初创阶段
- 2.3学前教育理论发展的发展阶段
- 拓展资料
- 第三单元 学前教育的目标
- 3.1学前教育目标的定位
- 3.2我国学前教育目标的概述
- 3.3国外学前教育目标的简介
- 拓展资料
- 第四单元 学前儿童的发展（上）
- 4.1婴幼儿大肌肉动作发展
- 4.2婴幼儿小肌肉动作发展
- 4.3幼儿的语言发展
- 4.4幼儿的情绪情感
- 4.5幼儿的注意力
- 4.6幼儿的想象力
- 拓展资料
- 第五单元 学前儿童的发展（下）
- 5.1自我意识
- 5.2.1自信心
- 5.2.2好奇心
- 5.3.1告状行为
- 5.3.2说谎行为
- 5.3.3分享行为
- 5.3.4攻击性行为
- 5.4树立科学的儿童观和教育观
- 拓展资料
- 第六单元 幼儿园的一日生活
- 6.1入园接待、晨检
- 6.2早操
- 6.3幼儿盥洗活动
- 6.4幼儿集体教学活动
- 6.5幼儿进餐加餐活动
- 6.6午休活动
- 6.7户外游戏和区域游戏
- 6.8离园
- 6.9幼儿生活制度
- 拓展资料
- 第七单元 幼儿园游戏
- 7.1.1听听大家怎么说“游戏”
- 7.1.2游戏的特征.
- 7.1.3.幼儿园游戏在哪里？
- 7.1.4游戏的分类
- 7.2.1幼儿园游戏条件创设 室内
- 7.2.2幼儿园游戏条件创设 室外
- 7.3.1.幼儿园游戏指导 角色游戏
- 7.3.2幼儿园游戏指导 表演游戏和结构游戏
- 7.3.3幼儿园游戏指导 规则游戏
- 拓展资料
- 第八单元 幼儿园教学
- 8.1幼儿园教学的概述
- 8.2幼儿园教学活动设计
- 8.3.1幼儿园教学活动实录
- 8.3.2幼儿园教学活动评价
- 拓展资料
- 第九单元 幼儿园课程
- 9.1.1幼儿园健康教育
- 9.1.2幼儿园语言教育
- 9.1.3幼儿园社会教育
- 9.1.4幼儿园科学教育
- 9.1.5幼儿园艺术教育
- 9.2.1国外幼儿园课程典型模式
- 9.2.2中国幼儿园课程典型模式
- 拓展资料
- 第十单元 幼儿园环境
- 10.1.1幼儿园环境的概念、构成、意义、原则
- 10.1.2幼儿园环境的创设
- 10.2.1幼儿园室外环境
- 10.2.2幼儿园室内环境
- 10.3幼儿园心理环境的创设
- 拓展资料
- 第十一单元 幼儿园教师
- 11.1.1教师的一日生活、概念、特点
- 11.1.2教师的一日生活、概念、特点
- 11.1.3教师的一日生活、概念、特点
- 11.2 幼儿教师基本要求
- 11.3 幼儿园教师资格证笔试及注意事项
- 11.4幼儿教师心理健康
- 拓展资料
- 第十二单元 幼儿园与家庭的合作（上）
- 12.1学前儿童家庭教育的涵义、作用
- 12.2学前儿童家庭教育的内容
- 12.3学前儿童家庭教育的误区与策略
- 拓展资料
- 第十三单元 幼儿园与家庭的合作（下）
- 13.1家庭系统理论
- 13.2家园合作的主要形式
- 13.3家园合作中出现的常见问题
- 13.4展示不同类型的家园合作案例
- 拓展资料
- 第十四单元 幼儿园的衔接与合作
- 14.1 幼儿园与社区合作的意义与内容
- 14.2.1幼儿园与小学衔接的概述
- 14.2.2幼小衔接的现状及问题
- 14.2.3幼小教育衔接的策略
- 拓展资料
- 期末考试
Taught by
Li Shaomei
