我国的教育领域实行全面依法治教是全面依法治国的必然要求。时代发展和学前教育改革对幼儿教师素质与幼儿教师的培养提出了更高要求。《学前教育政策法规》是幼儿师范高等专科学校开设的一门公共必修课,本课程以《宪法》、《中华人民共和国教育法》、《教师法》等法律为主要依据,结合幼儿园教师资格考试大纲及学前教育专业人才培养目标和毕业要求,以幼儿园教师工作岗位的需求为导向,构建以实践为导向的高职高专课程体系,要求学生理解掌握国家关于学前教育的相关政策和法律法规,增强政策和法规意识,加深对学前教育的认识,坚定从事幼教工作的信念,具有良好的教师职业道德,提升从事幼教工作的职业素质与职业能力,提升学前教师队伍的素质,使学前教育走上依法执教的轨道,促进学前教育科学发展,全面提升学前教育的质量和水平。要求学生热爱儿童、热爱学前教育事业,具有正确的法制观、儿童观、教育观和教师观及健全人格,具有专业的学前教育法律与政策知识,能够树立依法办园、依法执教、依法维护学前教育机构、幼儿及自身合法权益的能力,培养学生运用学前教育政策法规的理论和知识解决教育教学实际问题的职业能力。本课程重点践行崇尚法治,依法执教,遵守与儿童权利和学前教育有关的法律法规,遵守幼儿园教师职业道德规范,具有教育情怀,立志做“四有”好教师。
Overview
Syllabus
- 第一章:教育政策与法规
- 第一节:学前教育政策
- 第二节:学前教育法规
- 第三节:学前教育政策与法规的关系
- 第四节:教育法律责任
- 第二章:学前教育政策与法规
- 第一节:学前教育政策与法规发展历程(改革开放至2000年)
- 第二节:学前教育政策与法规发展历程(2000至2010年)
- 第三节:学前教育政策与法规发展历程(2010年——至今)
- 第三章:《幼儿园管理条例》解读
- 第一节:幼儿园的设置条件及程序
- 第二节:幼儿园的法律地位
- 第四章:《幼儿园工作规程》解读
- 第一节:幼儿园的安全管理
- 第二节:幼儿园的卫生保健
- 第三节:保育员的任职资格和职责
- 第四节:保健员的任职资格和职责
- 第五章:《幼儿园教育指导纲要(试行)》解读
- 第一节:《幼儿园教育指导纲要(试行)》的指导思想
- 第二节:《纲要》的实施对幼儿教师的要求
- 第三节:《幼儿园教育评价的探讨》
- 第六章:《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》解读
- 第一节:解析“入园难、入园贵”问题
- 第二节:解读学前教育“国十条”主要内容
- 第三节:解读《学前教育三年行动计划》
- 第七章:《3-6岁儿童学习与发展指南》解读
- 第一节:实施《指南》应遵循的基本原则
- 第二节:《健康领域目标及要求》
- 第三节:《语言领域目标及要求》
- 第四节:《社会领域目标及要求》
- 第五节:《科学领域目标及要求》
- 第六节:《艺术领域目标及要求》
- 第八章:《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》解读
- 第一节:《意见》出台的背景
- 第二节:《意见》出台的意义
- 第三节:《意见》的七大亮点
- 第九章:学前教育机构
- 第一节:幼儿园的权利和义务
- 第二节:早期教育机构
- 第十章:学前教育教师队伍
- 第一节:幼儿园教师资格
- 第二节:幼儿园教师资格丧失
- 第三节:幼儿园教师聘任制度
- 第四节:幼儿园教师福利待遇
- 第五节:幼儿园教师的权利与义务
- 第六节:幼儿园园长
- 第十一章:学前教育中的安全与法律责任
- 第一节:儿童权利公约
- 第二节:幼儿教师依法执教
- 第三节:幼儿权益维护及侵权赔偿
- 第四节:幼儿教师权益及维护
- 第五节:幼儿园权益及维护
- 第六节:幼儿园事故及防范
- 第十二章:国外学前儿童教育与保育的政策与法规
- 第一节:蒙台梭利学前教育理念
- 第二节:杜威教育思想
- 第三节:国际学前教育政策发展趋势
- 考试
Taught by
Yuan Yuan, ZhaoXiulong, Wenming Fan, Fanxia Gong, Hongxia Li, Junfa Zhang, Hongxia Zhao, and Jingchun Zhou