《数学建模案例选讲》课程自开课以来，不断完善和提高，以本课程为实践课程的“大学生创新能力迁移的探索与实践”项目获得辽宁省普通高等教育本科教学成果奖二等奖(2018年)，“大学生创新意识和实践能力培养的研究与实践”项目获得辽宁省普通高等教育本科教学成果奖三等奖(2009年)，其前期课程《数学建模》评为辽宁省精品课(2009年)。
本课程自开课以来，每学年都开设，数学建模案例选讲(英文)在每学年上学期开设，数学建模案例选讲(中文)在每学年下学期开设，是全校公共选修课。同时，除课堂授课外，每学期还进行数学建模案例培训。参加学习的学生来自航海技术、轮机工程、信息工程、计算机、管理、软件工程、应用数学、统计学、市场营销等全校各个专业，学习人数在2000人左右。
本课程的教师团队教学质量优秀并获得多项荣誉：教师团队成员多次获得校级教学质量优秀奖、优秀教学奖、教学成果奖一等奖，辽宁高等院校教育教学成果二、三等奖，并多次在全国数学建模微课竞赛中获奖。
《数学建模案例选讲》是面向全校各专业本科学生的一门公共选修课，本课程的主要目的是通过典型的数学建模案例，扩充一些本科生可以接受的应用数学知识，揭示综合性问题的数学建模过程和数学建模方法。课程有以下优势：
1.课程内容知识面广，拓宽学生的视野
《数学建模案例选讲》选取了八个案例，它们借鉴了《UMAP数学建模案例精选》和全国大学生数学建模竞赛优秀论文，每个案例都是精心挑选，案例解决过程中涉及了不同的数学模型、方法，课程内容尽可能囊括各个学科内容，能够让学生在有限时间内了解和应用多方面的理论知识，拓宽学生的知识面。
2.案例内容层次清晰，适合不同层次学习者 《数学建模案例选讲》涉及的理论知识跨专业，跨学科，在精选案例时，从基本模型入手，8个模型知识结构清晰，适合理科、工科、文科及管理等各个专业，不同数学基础的学习者学习，尽可能做到通识教育。
3.授课模块化，提升学生建模能力 数学建模案例都来源于实际问题，问题开放性大，将问题进行模块处理，分成问题分析，模型建立，模型求解，模型分析四个模块，引导学生形成循序渐进地解决案例的思维。同时，也培养学生从问题出发，检索所需要而未知的知识，快速提取和简化至能直接为解决问题而用的形式(步骤)。
4.课程授课深入浅出，激发学生学习兴趣 课程团队具有丰富的教学经验，教学方法与时俱进，因此有1人获得辽宁省高等学校教学名师称号，2人在校、市、省及国家级教学比赛中获奖。课程内容设计简单明了，逻辑分明，由浅入深，讲解过程自然流畅，表述清楚，轻松自如，能有效激发学生的学习热情。
5.在线数学建模案例分析同类课程少，提高竞争优势 在中国大学幕课、学堂在线等国内著名教学平台上，数学建模案例选讲类的课程较少，这为本课程提供了广阔的发展空间。
本课程的劣势：在学习本门课程之前需要，需掌握相关的基础理论知识，相比通识课具有一定的难度。
