《学前儿童游戏》是学前教育专业的必修课，课程内容主要包括学前儿童游戏精神探寻，儿童游戏理论回溯，学前儿童的价值追问，学前儿童游戏发生发展，儿童游戏支持等。通过本课程的学习，不仅使学生系统了解与掌握学前儿童游戏的基本理论、儿童各类游戏发展规律与教育回应，还通过与幼儿游戏相关的教育技能训练，培养学生设计与指导幼儿开展各类游戏的能力。通过本学科的学习，进一步加深学生对学前教育的认识，培养与提高学生从事幼儿教育工作的素质和能力
Overview
Syllabus
- 第一章 儿童游戏及其本质
- 第一节 儿童游戏的外显行为特征
- 第二节 儿童游戏内在体验及本质
- 第三节 成人与儿童游戏区别
- 第二章 儿童游戏类型划分
- 第三章 儿童游戏理论流派
- 第一节 儿童游戏经典理论
- 第二节 精神分析学派游戏理论
- 第三节 认知学派和社会文化历史学派游戏理论
- 第四章 游戏与儿童发展
- 第五章 学前儿童游戏发展
- 第一节 0-3岁婴儿游戏发展
- 第二节 学前儿童角色游戏发展
- 第三节 学前儿童建构游戏发展
- 第四节 学前儿童表演游戏发展
- 第五节 学前儿童规则游戏发展
- 第六章 学前儿童游戏影响因素
- 第一节 物理影响因素
- 第二节 社会影响因素
- 第三节 个体影响因素
- 第七章 学前儿童游戏环境创设
- 第一节 儿童游戏环境创设意义与原则
- 第二节 室内儿童游戏环境创设
- 第三节 户外儿童游戏环境创设
- 第八章 学前儿童游戏指导
- 第一节 儿童游戏指导原则
- 第二节 儿童游戏指导方法
- 第九章 学前儿童游戏资源开发与利用
- 第一节 自制玩教具
- 第二节 民间游戏
- 第三节 绘本游戏
- 第十章 幼儿园以游戏为基本活动的践行
- 第一节 以游戏为基本活动的内涵
- 第二节 以游戏为基本活动的践行
- 期末测试
- 期末补考测试
Taught by
Changji University
