“小学语文课程标准与教学设计”是高等院校小学教育专业教师教育必修课程，是以《全日制义务教育语文课程标准》的相关理念及要求为指导思想，以教学设计为主线，将小学语文教学设计的基本理论与实践的基本范式紧密联系，集理论性、技能性与实践性于一体的学科课程。该课程力求结合小学语文学科特点，用理论指导小学语文教学实践，对小学语文教学设计的原则、方法、流程做具体的分析，着力培养学生的教学实践能力、教学研究能力和职业发展能力，为其从事小学语文教学工作奠定坚实的专业基础，对提高学生的从师素质与从师技能具有重要的作用。
Overview
Syllabus
- 第一章 小学语文课程
- 1.1 小学语文课程设置
- 1.2 小学语文课程性质
- 第二章 小学语文课程标准
- 2.1 《语文课程标准》的涵义
- 2.2 语文课程基本理念
- 2.3《语文课程标准》的目标
- 第三章 小学语文识字与写字教学（一）
- 3.1 识字与写字教学的意义与目标
- 3.2 识字与写字教学的关注点
- 3.3 汉语拼音教学目标设计
- 3.4 汉语拼音教学内容与方法
- 第三章 小学语文识字与写字教学（二）
- 3.5 汉语拼音教学过程设计
- 3.6 识字与写字教学目标设计
- 3.7 识字与写字教学内容与方法
- 3.8 识字与写字教学过程设计
- 第四章 小学语文阅读教学（一）
- 4.1 阅读教学的意义及目标
- 4.2 阅读教学的关注点
- 4.3 阅读教学目标设计
- 4.4 阅读教学内容及方法：词语教学设计
- 4.5 阅读教学内容及方法：句子教学设计
- 4.6 阅读教学内容及方法：段的教学设计
- 第四章 小学语文阅读教学（二）
- 4.7 阅读教学内容及方法：篇章教学设计（一）
- 4.8 阅读教学内容及方法：篇章教学设计（二）
- 4.9 朗读教学指导
- 4.10 阅读教学过程设计
- 4.11 阅读教学板书设计
- 第五章 小学语文口语交际教学
- 5.1 口语交际教学的意义及目标
- 5.2 口语交际教学的关注点
- 5.3 口语交际教学目标设计
- 5.4 口语交际教学内容设计
- 5.5 口语交际教学过程及方法设计
- 第六章 小学语文写话与习作教学（一）
- 6.1 写话与习作教学的意义及目标
- 6.2 写话与习作教学的关注点
- 6.3 写话与习作教学目标设计
- 6.4 写话教学指导设计
- 第六章 小学语文写话与习作教学（二）
- 6.5 习作教学内容设计
- 6.6 习作教学过程设计（一）
- 6.7 习作教学过程设计（二）
- 第七章 语文综合性学习教学设计
- 7.1 语文综合性学习的意义与目标
- 7.2 语文综合性学习的关注点
- 7.3 语文综合性学习过程设计
- 期末考试
Taught by
Zhengzhou Normal University
