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小学语文课程标准与教学设计

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Overview

  “小学语文课程标准与教学设计”是高等院校小学教育专业教师教育必修课程,是以《全日制义务教育语文课程标准》的相关理念及要求为指导思想,以教学设计为主线,将小学语文教学设计的基本理论与实践的基本范式紧密联系,集理论性、技能性与实践性于一体的学科课程。该课程力求结合小学语文学科特点,用理论指导小学语文教学实践,对小学语文教学设计的原则、方法、流程做具体的分析,着力培养学生的教学实践能力、教学研究能力和职业发展能力,为其从事小学语文教学工作奠定坚实的专业基础,对提高学生的从师素质与从师技能具有重要的作用。

Syllabus

  • 第一章 小学语文课程
    • 1.1 小学语文课程设置
    • 1.2 小学语文课程性质
  • 第二章 小学语文课程标准
    • 2.1 《语文课程标准》的涵义
    • 2.2 语文课程基本理念
    • 2.3《语文课程标准》的目标
  • 第三章 小学语文识字与写字教学(一)
    • 3.1 识字与写字教学的意义与目标
    • 3.2 识字与写字教学的关注点
    • 3.3 汉语拼音教学目标设计
    • 3.4 汉语拼音教学内容与方法
  • 第三章 小学语文识字与写字教学(二)
    • 3.5 汉语拼音教学过程设计
    • 3.6 识字与写字教学目标设计
    • 3.7 识字与写字教学内容与方法
    • 3.8 识字与写字教学过程设计
  • 第四章 小学语文阅读教学(一)
    • 4.1 阅读教学的意义及目标
    • 4.2 阅读教学的关注点
    • 4.3 阅读教学目标设计
    • 4.4 阅读教学内容及方法:词语教学设计
    • 4.5 阅读教学内容及方法:句子教学设计
    • 4.6 阅读教学内容及方法:段的教学设计
  • 第四章 小学语文阅读教学(二)
    • 4.7 阅读教学内容及方法:篇章教学设计(一)
    • 4.8 阅读教学内容及方法:篇章教学设计(二)
    • 4.9 朗读教学指导
    • 4.10 阅读教学过程设计
    • 4.11 阅读教学板书设计
  • 第五章 小学语文口语交际教学
    • 5.1 口语交际教学的意义及目标
    • 5.2 口语交际教学的关注点
    • 5.3 口语交际教学目标设计
    • 5.4 口语交际教学内容设计
    • 5.5 口语交际教学过程及方法设计
  • 第六章 小学语文写话与习作教学(一)
    • 6.1 写话与习作教学的意义及目标
    • 6.2 写话与习作教学的关注点
    • 6.3 写话与习作教学目标设计
    • 6.4 写话教学指导设计
  • 第六章 小学语文写话与习作教学(二)
    • 6.5 习作教学内容设计
    • 6.6 习作教学过程设计(一)
    • 6.7 习作教学过程设计(二)
  • 第七章 语文综合性学习教学设计
    • 7.1 语文综合性学习的意义与目标
    • 7.2 语文综合性学习的关注点
    • 7.3 语文综合性学习过程设计
  • 期末考试

    Taught by

    Zhengzhou Normal University

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