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XuetangX

在线教育原理

Beijing Normal University via XuetangX

Overview

 本课程是我国第一个具有硕、博士学位授予点的远程教育学科建设团队倾力打造和建设的专业课程。课程不仅介绍了在线教育的基本理论知识和经典实践方法,而且有机整合了近几年的最新理论与方法创新,融合了课程团队所在学科队伍的最新研究与课程建设成果。

课程通过教师深度讲解、典型案例剖析、启发交流研讨、直播沙龙、知识贡献等多种方式,激发学习者深度参与,从而了解在线教育的教育教学特征、实践方法与技术,在新时期社会需求基础上认识在线教育在教育发展变革中扮演的角色和深远意义,了解在新时期教育发展需求和技术条件下的新范式、新样态和新趋势,掌握在线教育的基本理论和基本方法,能够在新知识观、学习观的视域下认识和理解互联网时代教育的发展与变革。

       课程中的素材来自于网络及北京师范大学出版社,其转载目的在于更好的达到教学目标,如有问题,请联系课程教师,我们会立即采取必要措施。感谢素材提供者,感谢北京师范大学出版社,谢谢!

Syllabus

  • 课程导学
    • 第一章 在线教育的发展脉络
      • 第一节:在线教育实践发展与基本原理
      • 第二节:“互联网+教育”创新实践案例
    • 第二章 在线教学模式及教学设计
      • 第一节 在线教学的应用方向、主要形式与设计
      • 第二节 在线教学设计实践案例
    • 第三章 在线自主学习与学习支持服务
      • 第一节 学习支持服务
      • 第二节 自主学习与自主学习能力
    • 第四章 在线学习资源与建设模式
      • 第一节 在线学习资源
      • 第二节 资源共建共享
    • 第五章 在线教育的过程监控与精准管理
      • 第一节:大数据赋能个性化教学服务与精准教育管理
      • 第二节:大数据赋能教育创新案例
    • 第六章 在线教育服务供给模式
      • 第一节:在线教育服务供给模式改革与典型供给模式
      • 第二节:在线教育服务供给模式案例剖析
    • 第七章 在线教育公共服务平台与典型案例
      • 第一节:在线教育公共服务平台
      • 第二节:在线教育公共服务平台典型案例
    • 第八章 在线教育的新知识观、新本体论与新认识论
      • 第一节:在线教育的新知识观与新本体论
      • 第二节:在线教育复杂性特征与“互联网+教育”改革新要求

    Taught by

    and Lily

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