本课程是面向体育教育专业学生开设的专业核心课程,它以体育和教育科学为基础,主要阐眀体育课程与教学系统的各种关系和活动规律,是一门理论性和实践性很强的课程,也是搭建体育专业学生学习与未来体育教学实践的桥梁。通过本课程的学习,能够使学生较为完善地掌握“本学科发展简史及发展趋势、体育课程编制、体育教学目标、体育教学过程、体育教学原则、体育教学模式、体育教学方法、体育教学内容、体育教材、体育教学设计与计划、体育课堂教学的组织与管理、体育教学评价”等基本理论,了解当前体育课程与教学改革的基本理念与趋势,并能够运用所学知识分析体育教学理论与实践中的问题,具备从事体育教学工作的基本能力,为今后从事体育教学工作奠定理论基础。本课程可供普通高等院校体育教育专业及其他体育类专业学生学习,也适用于中小学体育教师学习。
Overview
Syllabus
- 1.绪言
- 1.1 体育课程与教学的本质
- 1.2 体育课程与教学论的发展及研究对象
- 1.3 体育课程与教学论的学习
- 2.体育课程与教学目标
- 2.1 体育课程目标与体育教学目标的关系
- 2.2 体育教学目标制订的依据
- 2.3 体育教学目标的制订
- 3.体育课程与教学内容
- 3.1 体育课程与教学内容概述
- 3.2 体育课程与教学内容的分类与结构
- 3.3 体育课程与教学内容的选用与改造
- 4.体育课程实施与教学过程
- 4.1 体育课程实施的含义与取向
- 4.2 体育课程实施的主要途径
- 4.3 体育教学过程概述
- 4.4 当前常用的体育教学原则
- 5.体育课程与教学的基本技能:体育课程的编制、利用与开发
- 5.1 体育课程编制
- 5.2 体育课程与教学资源利用
- 5.3 体育课程开发
- 6.体育教学基本技能(一):体育教学方法与组织
- 6.1 体育教学方法
- 6.2 体育教学组织形式
- 6.3 体育课密度与运动负荷
- 6.4 体育教学环境
- 7.体育教学基本技能(二):体育教学设计
- 7.1 学生体育学习需求分析
- 7.2 体育教学目标与教学内容设计
- 7.3 体育教学策略的设计
- 8.体育课程与教学评价
- 8.1 课程与教学评价概述
- 8.2 体育教师教学评价
- 8.3 学生体育学习评价
- 8.4 学生体育学习效果的评价
- 以德育人
- 期末测试
Taught by
Lei Yao, Wei Xu, Dongfang Hao, Jun Liang, Shuangxue Wang, Ti Hu, and Kai Zhang