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XuetangX

教育学

Ball State University via XuetangX

Overview






本课程是为体育教育等专业学生开设的学科基础课。本课程通过对教育现象和教育基本问题的探究,揭示了教育发展基本规律,介绍了课程与教学设计的基本程序和方法,以构建教育理论体系,形成教学基本技能。本课程既涉及教育理论研究,又注重对教学实践技能的培养。

本课程旨在通过教育学基本理论的教学,帮助学生建立“以学生发展为中心”的教育意识和教育理念,初步掌握教育学相关的基本概念和原理,熟悉各种教学理论和教学常规,了解基础教育课程改革要求,并形成初步的课程与教学设计的基本技能,从而培养学生从事体育教学实践的基本能力,提高学生从事体育教学、训练和体育运动研究的教育理论素养。




Syllabus

  • 第一章 教育与教育学
    • 1.1 教育的概念
    • 1.2 教育的历史发展
    • 1.3 教育学的萌芽期
    • 1.4 教育学的创立期
    • 1.5 教育学的发展期
  • 第二章 教育功能与目的
    • 2.1 教育的功能概述
    • 2.2 教育的个体发展功能
    • 2.3 教育的社会功能
    • 2.4 教育目的
    • 2.5 教育目的的选择与确立
  • 第三章 教育制度
    • 3.1 教育制度概述
    • 3.2 学校教育制度的概念与类型
    • 3.3 我国现行学校教育制度
  • 第四章 教师与学生
    • 4.1 教师职业的基本特征;教师专业性发展
    • 4.2 教师的专业素养与职业角色
    • 4.3 学生的发展规律与特点
    • 4.4 良好师生关系的建立
  • 第五章 课程与教学
    • 5.1 课程的含义
    • 5.2 课程组织之课程目标
    • 5.3 课程组织之课程内容
    • 5.4 课程组织之课程类型
    • 5.5 课程组织之课程实施与评价
    • 5.6 教学的概念
    • 5.7 教学理论的形成与发展
    • 5.8 教学设计基本原理
  • 第六章 学生评价
    • 6.1 教育评价、课程评价、教学评价与学生评价的概念—改进版
    • 6.2 学生评价的类型
    • 6.3 学生评价的主要方法(含学业评价和品德评价)
    • 6.4 学生评价的基本走向
  • 第七章 班级管理与班主任工作
    • 7.1 班级组织
    • 7.2 班主任工作(高中版,访谈)
    • 7.3 班主任工作(小学版,访谈)

Taught by

Xin Liu, Peng Gao, Dongfang Hao, and Conghuan Zhao

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