“教师职业道德”是帮助学习者认识、理解师德的原则与规范要求,引导学习者实践师德修养方法,促进学习者加强师德修养、提升师德水平,为学习者成长为优秀教师奠定基础,它是教师教育的核心专业课程。
课程定位于教师幸福生活,以引导教师修养的方式提升幸福生活的能力,以案例研习引导教师学习面对实践问题的思维方式、问题处理方式,获得教师创造性解决教育问题的有效方法。
教学内容围绕教师与自我、教师与学生、教师与家长、教师与同事、教师与依法执教展开,有助于提高教师认识和理解教师职业道德要求,内化教师道德观念,提升师德修养水平。
Overview
Syllabus
- 单元一:道德和道德修养
- 专题一:道德与道德评价
- 专题二:德福一致与道德信念
- 专题三:修养目的与修养方法
- 单元二: 师德修养
- 专题一:教师劳动特点与师德
- 专题二:师德原则与范畴
- 专题三:一线名师谈师德
- 专题四:师德修养方法
- 单元三:爱岗敬业
- 专题一:选择与坚守
- 专题二:教师职业认同
- 专题三:教师职业理想
- 专题四:敬业与爱岗
- 单元四:依法执教
- 专题一:知法懂法
- 专题二:畏法守法
- 专题三:教育法律救济
- 专题四:教师权利和义务
- 专题五:教育实践疑难解析
- 单元五:关爱学生
- 专题一:保护学生
- 专题二:尊重学生
- 专题三:关爱学生
- 专题四:教育与学生幸福
- 单元六:教书育人
- 专题一:用课程育人
- 专题二:教学相长
- 专题三:教师心理健康
- 专题四:教师幸福生活
- 单元七:为人师表
- 专题一:教师言行着装
- 专题二:廉洁从教与性道德修养
- 专题三:与同事团结协作
- 专题四:尊重、引导家长
- 单元八:终身学习
- 专题一:教师专业化与终身学习
- 专题二:新教师的准备和适应
- 专题三:教师专业成长
- 专题四:教育研究道德
- 期末考试
Taught by
Chen Dawei