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XuetangX

台词训练-寻找属于你自己的自然之声

Beijing Union University via XuetangX

Overview

    本课程是我校表演专业核心课程,主讲人讲授台词训练线下课程6年,教学对象为在校表演专业本科生,每个班人数为25人,教学评价优秀且评教均为优秀。《台词训练》课程2018年被授予北京联合大学课程思政精品课程。通过实际操练理解教学内容,课后交流巩固所学内容。课程内容完全在课程大纲下展开,紧密围绕课程的培养目标和育人目标进行设计,在传统台词训练的基础上,引用了国内外最新且实用的声音训练方法在课程内,并通过本人多年教学经验和学生特点,进行了提炼和重组,总结出了一套适合中国大学生线上学习的声音训练课程,课程内容丰富,方法多变有趣。

    通过这门课程,使学生们感受到文字的优美,语言的魅力。让学生在掌握语言艺术的基本创作技能后,在舞台上、生活中,无论是表演、朗诵、还是日常的交流,都能让自己的语言表达更为准确、生动,都能用语言表现自己的所思、所想,更好地传递情感,并且掌握塑造语言形象的能力。


Syllabus

  • 第一章 课程的开始
    • 第一节 什么是“自然之声”?
    • 第二节 为什么“自然之声”需要训练?
    • 第三节 案例分析-你的声音哪出了问题?
  • 第二章 解构-松弛
    • 第一节 关于“松”
    • 第二节 头部放松
    • 第三节 面部放松
    • 第四节 下巴放松
    • 第五节 舌头放松
    • 第六节 软腭放松
    • 第七节 肩部放松
    • 第八节 脊椎放松
    • 第九节 胸腔放松
    • 第十节 骨盆放松
    • 第十一节 腿脚放松
  • 第三章 解构-平衡(一)
    • 第一节 菲茨莫里斯训练方法介绍
    • 第二节 震颤-婴儿式
    • 第三节 震颤-桥梁式
    • 第四节 震颤-蝴蝶式
    • 第五节 震颤-摆尾式
    • 第六节 震颤-美人鱼式
  • 第四章 解构-平衡(二)
    • 第一节 震颤-公牛式
    • 第二节 震颤-倒挂式
    • 第三节 震颤-伸展式
    • 第四节 震颤-连贯动作
    • 第五节 震颤-分享交流
  • 第五章 解构-气
    • 第一节 林克莱特训练方法介绍
    • 第二节 关于“气”
    • 第三节 感受气息的存在
    • 第四节 气息家园的建构
    • 第五节 平卧呼吸
    • 第六节 双人辅助呼吸
    • 第七节 运动中呼吸
    • 第八节 呼吸的三个层次
    • 第九节 “哭”与“笑”
  • 第六章 解构-声
    • 第一节 关于“声”
    • 第二节 声音的触碰与调试
    • 第三节 声音的释放
    • 第四节 运动-发声
    • 第五节 控制-发声
    • 第六节 哼唱-发声
    • 第七节 声音的三点一弧线
    • 第八节 声音的支持
    • 第九节-唤醒动物的本能
  • 第七章 解构-共鸣阶梯
    • 第一节 关于“共鸣阶梯”
    • 第二节 胸腔、口腔、牙齿间的共鸣器
    • 第三节 鼻腔共鸣器
    • 第四节 鼻窦共鸣器
    • 第五节 头颅共鸣器
    • 第六节 共鸣阶梯分享交流
  • 第八章 解构-字
    • 第一节 说在开始的话
    • 第二节 辅音
    • 第三节 元音
    • 第四节 归音
    • 第五节 距离与态度
    • 第六节 关于“字”
    • 第七节 “经历”文字
  • 第九章 重构-文本
    • 第一节 关于“文本”
    • 第二节 简单直接
    • 第三节 关于“支点”
    • 第四节 心理支点训练
    • 第五节 建立连接
    • 第六节 关于“能量身体”
    • 第七节 能量身体探索
    • 第八节 能量身体与文本
  • 说在最后的话

    Taught by

    Rachel

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