《营养膳食设计与配餐》课程分为4个学习情境,即营养评价、食物选择、食谱编制、营养宣教。具体可分为中国居民膳食指南、膳食调查、体质测量与评价、不同食物的营养、食物选择、不同人群及不同方法进行食谱编制、常见慢病及合理膳食等营养宣传教育。校内讲授时间一般为第三学期,每年9月开课。学习者主要为三年制学生,每年校内学习人数在80-120人左右。本课程可适用于食品营养与健康、食品只能加工技术、食品检验检测技术等专业,既可以作为专业核心课,也可以作为拓展领域课程,满足不同人群对营养知识、配餐设计的学习要求。荣获最受欢迎课程(迈凯思调查)。
Overview
Syllabus
- 学习情境一 营养评价
- 子情境1 中国居民膳食指南
- 子情境2 膳食调查
- 子情境3 体质检测
- 子情境4 食物营养成分评价
- 学习情境2 食物的营养价值
- 子情境1 食物的营养价值
- 子情境2 营养素的生理功能
- 子情境3 不同人群的营养需要
- 情境3 食谱编制
- 子情境1 食谱编制原则
- 子情境2 普通人群食谱编制
- 子情境3 学龄前儿童个体食谱编制
- 子情景4 青少年的食谱编制
- 子情境5 大学生食谱编制(交换份法)
- 情境4 营养教育
- 子情境1 营养标签解读
- 子情境2 疾病人群饮食教育
- 考试
Taught by
Guangyan Zhang, Zhang guangyan , Changhong Hao, Chai Hongyu, Gao Kun, Sun Jia, and XinZhe Wang