学前教育专业的学生既是学前儿童启蒙教师，更是学前儿童成长道路上的引路明灯，因此，学前教育的学生未来发展方向应是具备健全职业品格，能够灵活运用科学的教育理念和理论知识，正确分析儿童成长过程中心理现象并给予科学指导的专业幼教人。
《学前儿童发展心理学》作为学前教育专业核心课程，课程依据国家幼儿教师职业资格标准，学前教育专业技能大赛规程，1+X证书职业要求，《学前教育专业人才培养方案》及《学前儿童发展心理学》课程标准，遵循专业发展理念，紧紧围绕《国家职业教育改革实施方案（职教20条）》强调的“以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学研用结合为途径的专业培养模式”，立足新时代对幼儿教师职业岗位的新要求和岗位技能的新需求，旨在帮助学生了解幼儿身心发展的年龄阶段特点，学习学前儿童在感知觉、记忆、想象、思维、情感、个性与社会性发展方面的概念分类等基础知识，分析学前儿童心理发展的特点与规律，并运用观察学前儿童心理的基本方法科学分析学前儿童心理现象，分析解决幼儿教育实际问题，指导幼教实践的课程。
综合学生学情分析，《学前儿童发展心理学》教学内容选取主要依据幼儿教师岗位的技能要求、幼儿园具体教学任务的能力要求、专业人才培养目标，以实际的幼儿教师教学情境为切入点，以任务驱动的方式重构教学内容，划分为“初探儿童心理世界”“听听心理学界大咖说心理”“让你离不开的感知觉”等十二个项目四十六个任务，每个项目内容力求通俗易懂，生动有趣。另外，为了将教学内容落地，丰富学生实践资源，课程设计了“大赛直通车”“家长小课堂”“幼儿教师宝典”“小先生大智慧”“心有所信行将致远”等拓展资源，真正做到以“课岗证融通内容整合”为切入点，实现校企双方优势资源互补。与此同时，课程注重融入“职业使命，职业幸福感”“懂得儿童，科学教育观”“善于观察，细心细致”等思政元素，通过“有趣、科学”的方式，与学生共同倾听儿童声音，解读儿童行为，探索儿童世界，最终共赴一场有温度、有深度的心灵之旅。
