《教育技术学研究方法》课程是高等师范院校教育技术学（师范）专业学生的一门专业必修课，是在前期《教育技术学导论》等专业课程学习了解的基础上，对学科研究方法的系统学习，以支持学生后续的毕业论文、教学研究、职业发展等，从而更好地运用所学解决教育技术学领域问题。该课程主要介绍教育技术领域开展研究的过程及所使用的基本方法和技能。课程聚焦量化研究与质性研究的概念、方法和实践问题，内容覆盖教育技术研究中的研究问题确定，定性及定量研究设计，研究工具设计，抽样、数据采集、分析和解释，以及研究报告撰写、研究伦理等内容。
Overview
Syllabus
- 第一章 文献综述
- 1.1 文献综述
- 第二章 调查研究
- 2.1 调查研究-问卷设计
- 2.2 调查研究-基本流程
- 2.3 调查研究-访谈
- 第三章 结构方程模型
- 3.1 结构方程模型：理论与实践操作
- 3.2 结构方程模型中的探索性因素分析
- 3.3 结构方程模型中的验证性因素分析
- 第四章 课堂观察法
- 4.1 课堂观察法概述
- 4.2 如何设计课堂观察表
- 4.3 如何撰写课堂观察报告
- 第五章 实验研究
- 5.1 实验研究的特点及流程
- 5.2 实验研究设计
- 5.3 科学研究方法
- 5.4 科学研究的本质
- 第六章 行动研究
- 6.1 行动研究概述
- 6.2 行动研究的基本流程
- 6.3 行动研究方案设计
- 第七章 案例研究
- 7.1 案例研究的概念、特点及类型
- 7.2 案例研究的适用范围、流程环节及注意事项
- 第八章 扎根理论
- 8.1 扎根理论概述
- 8.2 扎根理论的操作程序
- 8.3 扎根理论的关键特征
- 第九章 论文写作常见问题及建议
- 9.1 论文写作常见问题及建议1:题目及摘要撰写
- 9.2 论文写作常见问题及建议2:主体部分撰写
- 9.3 论文写作常见问题及建议 3:参考文献著录规范
- 9.4 论文写作常见问题及建议 4:标点符号与数字用法
- 9.5 论文写作常见问题及建议5：图表规范
- 9.6 论文写作常见问题及建议 6:学术不端
- 9.7 论文写作常见问题及建议7：怎样才能写出一篇规范的学术论文？
- 期末考试
Taught by
GUO JIONG, HAO JIAN JIANG , YANG LI QIN, and ZHANG RONG
