《“教育科学研究方法（基础）”是教育学科领域中一门基础性、应用型、工具性较强的学科课程。本数字课程秉持行动学习研究的教学理念，采取问题中心的设计思路，以问题、项目导向的方法牵引知识点的讲授，并配以大量案例分析。这种教学方式可使学习者迅速了解相关研究方法的基本特征、设计原理及基本操作技巧，理解教育科学各研究方法间适用范围和相互之间的联系。本数字课程的内容具体包括：研究选题、文献综述、问卷（量表）的设计方法、调查法、调查数据的处理方法与分析方法、观察法，案例研究法、访谈提纲的设计方法、研究报告的撰写方法等十个主题模块，每个主题板块均配有教学视频、扩展阅读材料、自测习题等丰富的教学资源，可供教师利用课程资源实现个性化教学设计，也可供教育学相关专业定制使用和教学参考。
Overview
Syllabus
- 第一章 问题与选题
- 1.1前言
- 1.2问题从哪里来？
- 1.3如何提出高质量的问题？
- 1.4如何把问题转化为研究课题？
- 第二章 文献利用基础
- 2.1什么是文献？
- 2.2什么是文献综述？
- 2.3如何做文献综述？
- 第三章 如何做文献综述
- 3.1文献综述
- 3.2文献综述类型
- 3.3高级文献综述
- 3.4发现研究兴趣
- 3.5界定基础论题
- 3.6回顾文献
- 3.7发现研究兴趣
- 第四章 问卷（量表 设计）
- 4.1问卷设计基础
- 4.2量表与量表编制
- 4.3量表的检验
- 第五章 调查研究
- 5.1调查法概述
- 5.2访谈法
- 5.3问卷法
- 第六章 调查数据的基本处理与分析
- 6.1概述
- 6.2图表分析
- 6.3描述性分析
- 6.4差异性分析
- 6.5相关与回归分析的原理
- 6.6相关与回归分析的SPSS操作方法
- 第七章 观察法
- 7.1观察法概述
- 7.2观察法类型
- 7.3观察法研究设计
- 7.4主要观察策略
- 7.5观察法综合应用要点
- 第八章 案例研究法
- 8.1什么是案例研究
- 8.2案例研究的多种不同设计类型
- 8.3案例研究中的研究问题
- 8.4案例研究的操作
- 8.5案例研究需要有信度和效度吗？
- 8.6案例研究的局限
- 第九章 “蛛网图”牵引下的访谈提纲设计
- 9.1“蛛网图”的特征
- 9.2“蛛网图”适用的范围
- 9.3“蛛网图”牵引下访谈提纲设计的理论基础
- 9.4“蛛网图”的设计程序
- 9.5蛛网图的访谈设计与质性研究中访谈设计的区别
- 9.6“蛛网图”牵引下的访谈操作
- 9.7课前任务
- 第十章 研究报告撰写
- 10.1研究报告撰写概述
- 10.2研究报告的类型
- 10.3研究报告的基本结构
- 10.4研究报告案例分析（上）
- 10.5研究报告案例分析（下）
- 10.6研究报告撰写步骤
- 10.7注意事项
- 期末考试
Taught by
Xiangyun Xu, Jingwen Peng, Li Li, Huijing Le, and Wei Kuang
