通过本课程的学习，学习者能够分析和认识中国汉语教学调查的具体情况和汉语教学调查问题；熟练掌握汉语教学调查调查的基本方法；独立设计研究方案和主持汉语教学调查。
Overview
Syllabus
- 第一章 导论
- 1.1.汉语教学调查研究的基本概念与特征
- 1.2.教育研究的方法体系
- 第二章 课堂观察法
- 2.1 观察法的概念理解和其要素、特点、意义
- 2.2 观察法的类型、分类和开展步骤
- 2.3 调查资料的收集方法-S-T分析法
- 2.4 调查资料的收集方法-弗兰德斯互动分析法
- 2.5 课堂观察法实例分析
- 第三章 问卷调查法
- 3.1 问卷调查研究及其应用领域
- 3.2 调查问卷特点与分类
- 3.3 问题设计的目的与原则
- 3.4 问卷的方法与数据的整理
- 3.5 问卷调查法实例分析
- 第四章 教学实验法
- 4.1 实验研究的相关概念
- 4.2 实验研究的程序、类型与设计
- 4.3 教学实验法实例分析
- 第五章 访谈法
- 5.1 访谈调查概述
- 5.2 个别访谈和集体访谈
- 5.3 访谈调查法实例分析
- 第六章 混合研究法
- 6.1 混合研究方法概述
- 6.2 混合研究法的优缺点
- 6.3 混合研究法典型案例
- 第七章 量化研究分析
- 7.1 量化研究方法概述
- 7.2 推断性统计
- 7.3 研究报告类型、撰写步骤及注意事项
- 第八章 质性研究分析
- 8.1 质性研究方法概述
- 8.2 质性资料分析的过程与方法
- 8.3 质性写作程序与方法的建议
- 8.4 质性研究分析的发展展望
- 第九章 结束语
- 9.1 国际中文教学的发展与转变
- 9.2 网络教学的兴起与发展
- 9.3 国际中文教学的未来
- 期末考试
Taught by
Wang Tianyu
