“汉语国际教育概论”是汉语国际教育专业本科的核心课程，是“汉语国际教育专业硕士”研究生招生考试的必考科目，也是“国际汉语教师证书”考试考查的重点内容。本课程的特点是理论讲授全面系统、简明扼要，关注学科和事业发展前沿，适合对象包括“汉语国际教育”专业本科生、准备报考“汉语国际教育硕士”的考生、准备考取“国际汉语教师资格证书”以及对“国际中文教育”感兴趣的各界人士。
Overview
Syllabus
- 第一章 汉语国际教育是专门学科
- 1.1学科名称
- 1.2学科任务和学科体系
- 1.3学科性质、学科特点和学科定位
- 第二章 汉语国际教育的发展与现状
- 2.1发展回顾
- 2.2发展现状
- 第三章 语言学基础与教育学基础
- 3.1语言的基本特征与汉语教学
- 3.2语言学的发展与汉语教学
- 3.3.1功能主义语言学与汉语教学
- 3.3.2汉语的特点与汉语教学
- 3.4汉语教学的教育学基础
- 第四章 心理学基础与文化学基础
- 4.1心理学基础
- 4.2 文化学基础（一）
- 4.3 文化学基础（二）
- 第五章 语言习得理论
- 5.1.1一般学习理论
- 5.1.2 语言学习与习得
- 5.2 第一语言习得及主要理论假说
- 5.3.1第二语言习得理论和假说（一）
- 5.3.2第二语言习得理论和假说（二）
- 第六章 第二语言习得过程
- 6.1.1第二语言习得过程研究（一）
- 6.1.2第二语言习得过程研究（二）
- 6.2 学习者的个体因素
- 6.3语言学习环境
- 第七章 第二语言教学法流派
- 7.1认知派与经验派
- 7.2人本派与功能派
- 7.3 第二语言教学法的发展趋向
- 第八章 总体设计与教材编写
- 8.1总体设计与教学类型
- 8.2教学目的与课程设计
- 8.3基本教学原则
- 8.4教材编写与选用
- 8.5教材发展现状、趋势及存在问题
- 第九章 课堂教学与语言测试
- 9.1课堂教学
- 9.2.1语言要素的教学：语音和词汇
- 9.2.2语言要素的教学：语法和汉字
- 9.3语言测试
- 第十章 学科研究方法
- 10.学科研究的具体方法
- 期末考试
- 期末考试
Taught by
Huanxin Dou, Jiyan Liu, Benfeng Yu, and Yan Chen
