《中学地理教学设计》为国家级精品资源共享课程，是地理科学专业的教师资格教育必修专业基础课。为教学团队自主研发，是一门理论和实践紧密结合培养地理教师职业核心能力的教师教育课程。本课程全面阐释地理四大核心素养的学科理解与教学落实、中学地理核心教学主题的教学、自然和人文地理教学逻辑的要点、地理问题情境的教学应用、中学地理课堂教学设计的基本环节等内容。观点独特而经得起考验、指导性强，深受地理师范类学生和中学地理在职教师的欢迎。
Overview
Syllabus
- 第1讲 区域认知与教学设计
- 1.1区域认知的理解
- 1.2划块（区）认识及其教学设计
- 1.3认识区域内容的梳理
- 第2讲 综合思维与教学设计
- 2.1综合思维的理解
- 2.2要素拆分、要素综合的教学设计要点
- 2.3地域拆分、地域综合的教学设计要点
- 2.4过程拆分、时空综合的教学设计要点
- 第3讲 人地协调观与教学设计
- 3.1人地协调观的理解
- 3.2地理环境对人的影响的教学设计要点
- 3.3人对地理环境影响的教学设计要点
- 3.4人地协调的教学设计要点
- 第4讲 地理实践力与教学设计
- 4.1地理实践力的理解
- 4.2野外考查、观察的教学设计——以研学旅行活动设计为例
- 4.3室内地理实验的教学设计
- 第5讲 指向素养整合的教学设计
- 5.1学科核心素养与学生发展核心素养整合教学设计
- 5.2.1地理学科核心素养整合的教学设计1
- 5.2.2地理学科核心素养整合的教学设计2
- 5.3跨学科核心素养整合的教学设计
- 第6讲 地理核心教学主题的教学设计
- 6.1.1地理位置的教学设计1
- 6.1.2地理位置的教学设计2
- 6.2地理分布的教学设计
- 6.3.1地理特征的教学设计1
- 6.3.2地理特征的教学设计2
- 6.4.1地理过程的教学设计1
- 6.4.2地理过程的教学设计2
- 6.5.1地理联系的教学设计1
- 6.5.2地理联系的教学设计2
- 第7讲 地理教学逻辑与教学设计
- 7.1地理教学逻辑
- 7.2.1人文地理教学逻辑及其教学设计要点1
- 7.2.2人文地理教学逻辑及其教学设计要点2
- 7.3.1自然地理教学逻辑及其教学设计要点1
- 7.3.2自然地理教学逻辑及其教学设计要点2
- 第8讲 地理问题情境及其教学设计
- 8.1地理问题情境及其价值
- 8.2地理问题情境创设的角度
- 8.3地理问题情境的呈现
- 第9讲 地理课堂教学设计
- 9.1地理教学目标设计
- 9.2地理新课导入设计
- 9.3地理课堂提问设计
- 9.4地理课堂媒体设计
- 9.5地理课堂活动设计
- 期末考试
Taught by
Xiaoting Yuan, Xiangdong Wang, Xiaoli Lou, Zhihao Shao, and Zihao Ouyang
