本课程将以精神影像学的创立背景与意义为引子，简述了如何通过脑影像学尤其是磁共振的检查技术和分析方法，探究精神疾病的神经病理机制并推广到临床应用实践。重点教学内容包括精神影像学基本概念、多模态磁共振成像原理、正常人心理特征的脑影像、精神疾病与脑影像、精神疾病的影像诊断、神经科学与脑影像、分子影像学、精准诊断等精神影像学的基础与应用。通过本课程的学习，将理解如何由影像学手段实现精神疾病的早期识别干预及指导个体化诊疗，开拓学科交叉新视野，共同展望新兴学科的临床转化实践之路，培养交叉学科科研思维。
为了保证课程教学的有效性、先进性和开放性，将在明确每堂课的知识目标和能力目标的前提下，开拓学生对精神影像学学科前沿进展的了解，并要尽可能充分地融入教师自身对学科知识体系的感悟。而实现每堂课高质量教学内容结构设计的前提，是要对本堂课核心教学内容的知识点进行分析，建立核心知识点之间的内在联系，形成以核心知识点为节点的知识导航图。而每堂课的知识导航图共同构成本门课程的知识概念图。教学内容结构设计的基础上，进一步完成与各部分教学内容相匹配的多媒体结构设计，明确教学过程设计的设计目的和设计意图。
课程将紧紧围绕使同学能运用所学的精神影像知识解决一些相关实际问题，同时对精神影像学未来的发展趋势和动态有所了解，注重学生的兴趣培养和基础知识了解。知识体系构架也将面向技能实践，包括初步了解脑影像技术手段探究神经精神疾病的分析方法，以及多模态数据采集与质控、基于影像学的预测和评估模型建立以及机器学习验证，通过课程讲授使学生熟悉向临床神经精神医师提供的特色影像服务实践流程，包括精神影像放射门诊的临床实践，并让学生领略精神影像评估报告的内容特色，突出学生自我探索的主体地位，从学生的问题出发营造教学情境，增强学生的自主探究能力。
