本课程以回归教学，以本为本为时代背景，以临床流行病学为基础，把信息技术和探究式教学结合作为推进课程改革的主要媒介，突破传统以教师讲授为主的教学模式，变成以学生自学为主，提出问题，线上线下解决问题，完善教学综合评价体系，激发学生的学习热情，强化理论与是将相结合。
Overview
Syllabus
- 第一章 绪论
- 1.1 临床流行病学的基本概念_ 定义与特点
- 1.2 临床流行病学的特点和研究内容
- 1.3 临床流行病学的研究方法
- 第二章 资料来源与测量指标
- 2.1 临床研究的资料来源
- 2.2 临床研究的测量方法
- 2.3 描述疾病频率的指标
- 2.4 描述死亡频率的指标
- 第三章 临床研究的原则
- 3.1 临床研究的主要特点
- 3.2 临床研究设计的基本要素
- 3.3 临床研究设计的基本原则
- 第四章 临床研究常用设计方案
- 4.1 描述性研究定义与分类
- 4.2 抽样调查
- 4.3 病例对照研究研究定义与类型
- 4.4 病例对照研究研究对象的选择
- 4.5 病例对照研究样本大小
- 4.6 病例对照研究分析方法
- 4.7 队列研究定义与类型
- 4.8 队列研究设计与实施
- 4.9 队列研究分析方法.
- 4.10 实验流行病学原理与分类
- 4.11随机对照试验
- 4.12 现场试验和社区试验
- 4.13 单病例随机对照试验
- 4.14 交叉对照试验
- 第五章 临床研究的真实性和可靠性
- 5.1偏倚及其分类
- 5.2 选择偏倚
- 5.3 信息偏倚
- 5.4 混杂偏倚
- 5.5 偏倚的控制
- 5.6 研究的可靠性
- 第六章诊断试验
- 6.1诊断试验评价的设计
- 6.2诊断试验的真实性评价
- 6.3诊断试验的可靠性评价
- 6.4 提高诊断试验效率的方法
- 6.5诊断试验的评价原则
- 第七章治疗性研究
- 7.1 治疗性研究1
- 7.2 治疗性研究2
- 第八章 预后研究
- 8.1 预后概念及其影响因素
- 8.2 预后研究的主要方法和步骤
- 第九章 因果关系研究
- 9.1病因学说
- 9.2 病因的发现与研究
- 9.3 因果关联的判断标准
- 第十章 循证医学及系统综述
- 10.1 Meta分析基础
- 10.2 Meta分析中的偏倚与控制
- 第十一章 临床决策分析
- 11.1 基本内容
- 11.2 常用临床决策分析方法
- 第十二章 卫生经济学
- 12.1 成本和收益及其分类
- 12.2 成本最小化分析、成本效果分析
- 12.3 成本-效用分析、成本-效益分析
- 第十三章 临床研究的资料分析
- 13.1 变量类型、中介效应
- 13.2 临床科研中常见的统计学错误
- 13.3 交互作用与效应修饰
- 13.4 交互作用分析方法
- 第十四章 文献阅读与评价
- 14.1 临床研究文献的阅读
- 14.2 临床研究文献的评价
- 期末测试
Taught by
Cunxian Jia, Wei Ma, Chongqi Jia, Wang Xinting, Gao LIjie, Liping Yang, and Xi Bo
