围绕“理想高远、理论扎实、创新唯实、致真为公”的培养目标，融入北航“空天报国”精神，将案例融入教学过程，夯实专业知识基础，使学生具备公共政策分析的研究能力，培养公共管理领域领军领导人才。
Overview
Syllabus
- 第一章 公共政策概念：内涵和外延
- 1.1公共政策的含义
- 1.2公共政策的形式
- 1.3公共政策的特征
- 1.4公共政策的功能作用
- 第二章 西方公共政策学科的发展和演变
- 2.1政策科学的诞生
- 2.2西方政策科学的历史孕育
- 2.3西方政策科学的产生时期
- 2.4西方政策科学的发展时期
- 2.5 西方政策科学的转型时期
- 2.6 西方政策科学的拓展时期
- 第三章 公共政策主体
- 3.1 公共政策主体的内涵及分类
- 3.2 官方决策主体
- 3.3 非官方参与者
- 第四章 公共政策客体
- 4.1 公共政策客体：社会问题
- 4.2 公共政策客体：目标群体
- 第五章 公共政策环境
- 5.1 公共政策与政策环境
- 5.2 公共政策环境的构成要素
- 第六章 公共政策工具
- 6.1 公共政策工具内涵及作用
- 6.2 公共政策工具的主要类型
- 6.3 公共政策工具的选择及影响因素
- 第七章 公共政策模型
- 7.1 理论模型的类型与功能
- 7.2 政策模型的构建与评估
- 7.3 经典政策理论模型
- 7.4 中国政策过程的解释模型
- 第八章 公共政策问题的构建
- 8.1公共政策问题概述
- 8.2公共政策问题构建的程序
- 8.3公共政策议程的建立
- 第九章 公共政策方案的制订
- 9.1公共决策体制
- 9.2政策方案规划的综合分析
- 9.3政策方案规划的基本程序
- 9.4公共政策合法化
- 第十章 公共政策内容的执行
- 10.1政策执行研究的阶段
- 10.2公共政策执行的模型（一）
- 10.3公共政策执行的模型（二）
- 10.4公共政策执行的过程
- 10.5公共政策执行的手段
- 第十一章 公共政策绩效评估
- 11.1 公共政策绩效评估的内涵和标准
- 11.2 公共政策绩效评估的主要模式
- 11.3 公共政策绩效评估的基本流程和影响因素
- 11.4 公共政策绩效评估的方法演进
- 11.5 公共政策绩效评估的具体方法
- 11.6 公共政策绩效评估应用-政策持续和政策调整
- 11.7 公共政策绩效评估应用-政策终结
- 第十二章 政策网络理论
- 12.1 政策网络理论（上）
- 12.2 政策网络理论（中）
- 12.3 政策网络理论（下）
- 第十三章 制度理性选择理论
- 13.1 制度理性选择理论
- 13.2 制度理性选择理论
- 第十四章 公共政策创新扩散理论
- 14.1 政策创新扩散理论缘起与概念辨析
- 14.2 政策创新扩散理论模型与基本框架-传播模型
- 14.3 政策创新扩散理论模型与基本框架-内部决定模型
- 14.4 政策创新扩散理论应用
- 14.5 政策创新扩散理论评价与研究展望
- 第十五章 公共政策的政治学分析
- 15.1 公共政策的政治学分析框架和合法性基础
- 15.2 政治体制与官方决策主体的政治互动
- 15.3 政策过程中非官方决策主体的作用：利益团体和公民
- 15.4 政策过程中非官方决策主体的作用：大众传媒和思想库
- 15.5 公共政策政治学分析述评
- 第十六章 公共政策的经济学分析
- 16.1 公共政策经济学分析的内涵和原因
- 16.2 福利经济学与公共政策分析
- 16.3 新制度经济学与公共政策分析
- 16.4 公共选择理论与公共政策分析
- 16.5 政府、市场与公共政策关系分析
- 第十七章 公共政策的系统分析
- 17.1 系统分析的概念和要素
- 17.2 系统分析的工作内容与步骤
- 17.3 公共政策的研究对象和系统分析的步骤
- 17.4 公共政策系统分析的内容
- 第十八章 比较公共政策
- 18.1 比较公共政策概述
- 18.2 比较公共政策的方法论
- 18.3 比较研究的理论：全球化理论
- 18.4 比较研究的理论：治理理论
- 18.5 比较研究的理论：新制度主义理论
- 18.6 比较研究的理论：政策网络理论
- 第十九章 政策风格、政策范式和政策循环
- 19.1 政策风格
- 19.2 政策范式
- 19.3 政策循环
- 第二十章 政策理论的多样性和本土化
- 20.1 政策理论的多样性
- 20.2 政策理论的本土化
- 第二十一章 数字政府
- 21.1身边的数字政府
- 21.2数字政府的概念、特征与意义
- 21.3公共数据的开放和共享
- 21.4地方政府的大数据管理机构
- 21.5数字政府的规划
- 21.6政府数字化转型
- 研讨
- 1、中国精准扶贫政策的成功实现
- 2、数字治理的价值
- 3、数字治理的迷失
- 学生案例分析展示
- 案例一、选择“学而思”还是“思而学”？——基于政策执行网络视角看北京 A 小学落地之困
- 案例二、莫让风雨无阻的外卖骑手自身难“保”——北京市外卖骑手社会保险参与困境与解决思路
- 期末测试
Taught by
Tu XiaoFang, Chen Wenbo, Wu Peiyi, Nie Chen, and Liu YaNa
