自20世纪90年代以来，国际教育界出现了以信息技术的广泛应用为特征的发展趋势，即教育信息化现象，这一现象也影响着国际中文教育的各个方面，在计算机辅助汉语教学、多媒体汉语教学资源开发、各种汉语学习平台及数字化资源建设等方面都冲击巨大。信息技术已经成为了推动国际中文教育事业发展的重要工具。在这一教育技术理念的影响下，国际中文教育已经在教学方式、学习方式，乃至交流方式等方面发生着信息化的转变。
国际中文教育担负着教授汉语、传播中国文化的历史重任，这不仅是知识性的教授，更是价值性的引导和传播。本课程是一门专门面向海内外国际中文教育教师、汉语教学志愿者、国际中文教育本科生和研究生的教师教育类课程。课程坚持立德树人根本任务，继承和创新已有成果，课程内容分为“基本技能篇”和“知识拓展篇”，在“基本技能篇”中包括教学课件的设计与制作、音频类教学资源的编辑与开发、微课的设计与制作；在“知识拓展篇”中介绍了如何利用思维策略工具进行汉语知识可视化表达、汉语语料库、汉语中介语语料库的教学应用与研究等。课程讲解理论与实践均侧重，突出前瞻性与实用性，培养学生充分结合国际中文教育特征，掌握多媒体汉语教学资源设计与制作的方法，掌握信息化汉语教学资源的获取与处理方法，具备利用数字化汉语教学资源开展教学的能力。
本课程建有一支高水平的师资队伍，团队成员80%具有博士学位，80%有海外教学经历，并承担省级教学研究课题多项，是一支教学基础好，科研思维活跃，综合能力较强的教师团队。本课程自2010年开设以来，坚持课堂讲授与翻转课堂相结合的授课方式，引入小组学习、自学自讲、同伴互评与小组互评相结合等教学环节，学生参与积极度高，广受学生欢迎。
