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Tsinghua University

职业伦理

Tsinghua University via XuetangX

Overview

《职业伦理》课程由清华大学王蒲生教授、王晓浩教授、李平副教授、倪士光副教授等共同讲授。本课程重点讲授职业伦理的基本理论、原则和分析框架,结合职业情境实践开展专业性案例分析,邀请资深专家对专业伦理问题进行深入剖析,并引导同学展开讨论。

    课程包含职业伦理的基本概念与理论、伦理学基本原则与方法、科研伦理、科技伦理、工程伦理规范与实践、职业伦理中的心理学问题(多重关系与职业胜任)以及重拾交谈(Reclaiming conversation)七讲,涵盖了职业发展与学术研究道路上诸多情境。

    课程旨在培养学习者的职业伦理意识,了解并思考特定职业中可能面临的伦理问题,增强对职业行为规范的认识,掌握解决道德难题的方法,提升面对复杂问题的伦理思辨能力,对学习者确立正确价值观、提升职业与学术素养和发展能力,增强社会责任感具有重要作用。

Syllabus

  • 第一章 职业伦理的基本概念与理论
    • 1.1 概念辨析:道德与伦理
    • 1.2 常识性道德的局限
    • 1.3 常识性道德的局限:伦理电影解析
    • 1.4 道德理论:美德伦理学、功利主义
    • 1.5 道德理论:义务论、自然权利理论
  • 第二章 伦理学基本原则与方法
    • 2.1 思想实验
    • 2.2 伦理原则之一
    • 2.3 伦理原则之二
    • 2.4 伦理原则之三
    • 2.5 伦理原则之四
    • 2.6 伦理原则之五
  • 第三章 科研伦理
    • 3.1 基本概念
    • 3.2 科研不端行为的种类之一
    • 3.3 科研不端行为的种类之二
    • 3.4 科研不端行为的种类之三
  • 第四章 科技伦理
    • 4.1 科技的概念、科技的两面性、科技角色的转换
    • 4.2 科技伦理的概念及案例
    • 4.3 相关研究的困境(以无人驾驶的伦理问题为例)
    • 4.4 人工智能:机器人伦理
    • 4.5 生物科技与生命伦理
    • 4.6 技术的发展与应用、技术被滥用的案例
  • 第五章 工程伦理:规范与实践
    • 5.1 工程伦理基本概念
    • 5.2 应对伦理问题的基本框架
    • 5.3 工程风险与伦理敏感性
    • 5.4 工程的规范与原则
    • 5.5 伦理情境中的方法
  • 第六章 职业伦理学中的心理学问题
    • 6.1 导引
    • 6.2 多重关系举例之一
    • 6.3 多重关系举例之二
    • 6.4 多重关系举例之三
    • 6.5 多重关系的界定与评估、界限侵犯与界限跨越
    • 6.6 胜任力和专业责任感
  • 第七章 重拾对话——线下对话的温情力量(Reclaiming Conversation)
    • 7.1 社会固化与不平等:网络反馈与贫困陷阱(Immobility and Inequality: Network Feedback and Poverty Traps)
    • 7.2 连接,但是群体性孤独(Connected, but Alone Together)
    • 7.3 福格行为模型(Hooked: Fogg's Behavior Model)
    • 7.4 数字时代的对话力量(The Power of talk in a Digital Age)
  • 期末考试

    Taught by

    Pusheng Wang, Wang-Xiaohao, Li-Ping, Ni-Shiguang, and

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