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Tsinghua University

经典与思考——人文清华大师面对面

Tsinghua University via XuetangX

Overview

“人文清华”邀集清华大学最优秀的人文社科学者,阐述经典学说、独特思考和重大发现。选课同学听名师主题演讲,观看学术对谈,在助教带领下精读大师著作,完成课堂讨论与课程作业。



本学期暂定推出七位著名学者的课程,分别是著名作家格非,国学家陈来,社会学家李强,伦理学家万俊人,历史学家彭林,思想史家、文学史家汪晖,科幻作家郝景芳。每位学者一个单元,共7个单元,均包含以下内容:



1、  授课1:听学者讲座,深入探究本学科的一个重要问题;



2、  授课2:长篇访谈视频,呈现该学者的学术研究概貌和思想脉络;



3、  课外阅读:由每位学者的博士生带领阅读一本经典著作;



4、  课堂讨论:由每位学者的博士生组织并带领专题讨论;

Syllabus

  • 导论
    • 1.1 单元公告
    • 1.2 邱勇:打造新人文格局
  • 第一单元 文学:格非
    • 1.2【阅读】格非:《文学的邀约》
    • 1.3.1【讲座】格非:文学时空观的演变(01)
    • 1.3.2【讲座】格非:文学时空观的演变(02)
    • 1.3.3【讲座】格非:文学时空观的演变(03)
    • 1.3.4【讲座】格非:文学时空观的演变(04)
    • 1.4.1【访谈】格非问答录(01)
    • 1.4.2【访谈】格非问答录(02)
  • 第二单元 国学:陈来
    • 2.2【阅读】陈来:《中华文明的核心价值》
    • 2.3.1【讲座】陈来:什么是传统?
    • 2.3.2【讲座】陈来:如何看待传统?
    • 2.3.3【讲座】陈来:传统与现代化
    • 2.3.4 【讲座】陈来:传统与当代中国
    • 2.3.5【讲座】现场问答
    • 2.4.1【访谈】清华国学社的“前世今生”
    • 2.4.2【访谈】儒学为社会主义核心价值奠基
    • 2.4.3【访谈】儒家思想应追溯到孔子之前
    • 2.4.4【访谈】儒学的来源和儒学的意义
    • 2.4.5【访谈】陈来:“儒学就生活在你的心里”
    • 2.4.6【访谈】儒学为社会提供价值理性
    • 2.4.7【访谈】时代忧虑:追求成功与价值约束的分离
  • 第三单元 社会学:李强
    • 3.2 【阅读】李强:《社会分层十讲》
    • 3.3.1 【讲座】什么是橄榄型社会结构?
    • 3.3.2【讲座】中国目前是怎样的社会结构?
    • 3.3.3【讲座】中国现在的社会结构有什么问题?
    • 3.3.4【讲座】形成橄榄型社会结构需要什么条件?
    • 3.3.5【讲座】如何推进中国社会现代化转型?
    • 3.3.6【讲座】中国离橄榄型社会还有多远?
    • 3.3.7【讲座】观众提问
    • 3.4.1【访谈】社会学学科的起源及其发展
    • 3.4.2【访谈】李强与社会学的第一次接触
    • 3.4.3【访谈】社会学研究强调尊重事实
    • 3.4.4【访谈】从社会结构研究到关注底层社会
    • 3.4.5【访谈】最基础的研究是社区研究
    • 3.4.6【访谈】社会学三大问
  • 第四单元 伦理学:万俊人
    • 4.2【阅读】万俊人:《正义二十讲》
    • 4.3.1【讲座】引言
    • 4.3.2【讲座】万俊人:何为正义?
    • 4.3.3【讲座】万俊人:正义为何如此脆弱?
    • 4.3.4【讲座】万俊人:正义如何不再脆弱?
    • 4.3.5【讲座】万俊人:正义的远景(上)
    • 4.3.6【讲座】万俊人:正义的远景(下)
    • 4.3.7【讲座】问答环节
    • 4.4.1【访谈】 伦理学家的启蒙:国学与西学
    • 4.4.2【访谈】 贵族的学问和穷人的学问
    • 4.4.3【访谈】 从伦理学到政治哲学
    • 4.4.4【访谈】 清华哲学系的复建
    • 4.4.5【访谈】 伦理学的范畴与伦理学家的使命
    • 4.4.6【访谈】 正义为何如此脆弱?
  • 第五单元 跨界对话:李强、格非、郝景芳
    • 5.2.1本期简介
    • 5.2.2 郝景芳:现实与虚构(上)
    • 5.2.3 郝景芳:现实与虚构(下)
    • 5.2.4 李强、格非、郝景芳对谈(上)
    • 5.2.5 李强、格非、郝景芳对谈(中)
    • 5.2.6 李强、格非、郝景芳对谈(下)
    • 5.2.7 问答环节
  • 第六单元 礼学:彭林
    • 6.2【阅读】彭林:《中国古代礼仪文明》
    • 6.3 【讲座】彭林:走出半人时代
    • 6.4【讲座】彭林:人之所以为人 礼义也
    • 6.5【讲座】彭林:礼乐人生
    • 6.6【讲座】彭林:《芈月传》婚礼中的错误
    • 6.7【讲座】彭林:礼乐教化与君子风范
    • 6.8【讲座】问答环节
    • 6.9【访谈】彭林:与传统文化结缘
    • 6.10【访谈】彭林:“陪我度过不堪回首的日子”
    • 6.11【访谈】彭林:命运的大转折
    • 6.12【访谈】彭林:礼乐双修走出半人时代
    • 6.13【访谈】彭林:君子风范
    • 6.14【访谈】彭林:礼的缺失与重建
  • 第七单元 汪晖
    • 7.2【阅读】汪晖:《颠倒》
    • 7.3【讲座】汪晖:人文学科的诞生
    • 7.4【讲座】汪晖:两个“脱离” 当代人文学科的重构
    • 7.5【讲座】汪晖:从东西/文明之争到科学/人文之辨
    • 7.6【讲座】汪晖:两场论战与知识问题
    • 7.7【讲座】汪晖:当代人文学科的挑战
    • 7.8【讲座】观众提问
    • 7.9【访谈】汪晖:思想史研究
    • 7.10【访谈】汪晖:鲁迅和我
    • 7.11【访谈】汪晖:我为什么要研究二十世纪
    • 7.12【访谈】汪晖:我和《读书》
    • 7.13【访谈】汪晖:谈谈知识分子
    • 7.14【访谈】汪晖:人文学科的兴起
    • 7.15【访谈】汪晖:人文学科的当代挑战
    • 7.16【访谈】我爱问汪晖
  • 期末考试

    Taught by

    Xiaoqin Zhang, , , , Junren Wan, , Lin Peng, and

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