1) 知晓音乐治疗在心理学各流派中的技术方法。
2) 使学生能独立设计音乐治疗计划，具备临床操作音乐治疗计划的能力。
3) 培养学生热爱音乐治疗，提高分析问题、解决问题的能力。
Overview
Syllabus
- 第一章早期心理学流派
- 1.1构造主义心理学思想
- 1.2机能主义心理学思想
- 1.3格式塔心理学思想
- 1.4早期心理流派音乐治疗技术
- 第二章人本主义流派
- 2.1马斯洛的主要思想
- 2.2罗杰斯的主要思想
- 2.3罗洛梅的主要思想
- 2.4人本主义的应用
- 2.5人本主义音乐治疗技术
- 第三章认知心理学流派
- 3.1凯利的主要思想
- 3.2威特金的主要思想
- 3.3米歇尔的主要思想
- 3.4认知人格理论的应用
- 3.5认知学派音乐治疗技术
- 第四章精神分析学派
- 4.1意识层次理论
- 4.2人格结构理论
- 4.3性心理发展理论
- 4.4精神分析理论的应用
- 4.5精神分析流派音乐治疗技术
- 第五章行为主义学派
- 5.1经典条件反射理论
- 5.2操作条件反射理论
- 5.3学习理论
- 5.4行为主义理论的应用
- 5.5行为主义音乐治疗技术
- 第六章音乐心理
- 6.1音乐的心理反应
- 6.2音高
- 6.3音长、节奏节拍、速度
- 6.4音量、音色
- 第七章音乐治疗在儿童领域的临床应用
- 7.1智力障碍领域
- 7.2学习障碍领域
- 7.3听力障碍领域
- 7.4自闭症领域
- 第八章音乐治疗在老年领域中的应用
- 8.1老年痴呆症领域
- 8.2脑中风领域
- 第九章音乐治疗在精神领域的临床应用
- 9.1精神领域
- 9.2情绪障碍领域
- 第十章音乐治疗在综合医院领域的临床应用
- 10.1综合医院领域
- 10.2孕产领域
- 10.3临终关怀领域
- 期末考试
Taught by
Jiangxi University of Traditional Chinese Medicine
