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Tsinghua University

西方哲学精神探源

Tsinghua University via XuetangX

Overview

本课程面向各专业本科生,通过课堂讲授与课外阅读讨论的方法,把握古希腊罗马哲学家丰富的思想,探讨哲学精神的起源,揭示古希腊民族的精神取向,阐明古希腊民族思维方式的特征,帮助学生把握哲学的基本精神,养成理论思维的能力,培养高尚的情操,提高人文素质。
第1讲   导论一:哲学、宗教与文化
         1.1:哲学
         1.2:宗教
         1.3:文化
第2讲   导论二:希腊哲学概览
         2.1;希腊哲学的生存环境
         2.2:希腊哲学的发展阶段
         2.3:分期、流派与著述
第3讲   求是——理性精神的萌发
         3.1:“是”的基本内涵
         3.2:向理性思维过渡
         3.3:对古代思想家思维方式的分析
第4讲   求本——本体论、形上学
         4.1:相关词语解释
         4.2:寻求本原
         4.3:柏拉图寻求本性
         4.3:亚里士多德寻求本体
第5讲   求知——古代知识论
         5.1:相关词语释义
         5.2:柏拉图论知识
         5.3:西塞罗论知识
         5.4:奥古斯丁论知识
第6讲   求真——方法论、逻辑学
         6.1:相关语词释义
         6.2:柏拉图的辩证法
         6.3:亚里士多德的逻辑学
第7讲   求实——科学精神
         7.1:相关词语释义
         7.2:科学的起源和发展
         7.3:科学的实用化与技术化
第8讲   求美——爱的礼赞
         8.1:相关词语解释
第9讲   求善——伦理思想
第10讲  求仁——人文主义
第11讲  求义——正义论
第12讲  求礼——国家与法制
第13讲  求福——宗教的寻求
第14讲  求圣——与神合一
第15讲  总结:希腊哲学的基本精神

Syllabus

  • 第一讲:导论一(哲学、宗教与文化)
    • 1.前言
    • 2.何谓哲学
    • 3.何谓宗教
    • 4.何谓文化
    • 5.文化互动转型论:五个基本前提
    • 6.文化互动转型论:五个基本立场
    • 7.文化互动转型论的意义
    • 课后思考题
  • 第二讲 :导论二(希腊哲学概览)
    • 1.古希腊哲学诞生的环境(1)
    • 2.古希腊哲学诞生的环境(2)
    • 3.古希腊哲学的分期与流派(1)
    • 4.古希腊哲学的分期与流派(2)
    • 5.古希腊哲学的地方性特征与世界化历程(1)
    • 6.古希腊哲学的地方性特征与世界化历程(2)
    • 7.古希腊哲学的终结
    • 课后思考题
  • 第三讲: 求是(理性精神的萌发)
    • 1中西方的“是”
    • 2.原始思维的特点
    • 3.儿童思维的发展特点
    • 4.希腊哲学与诗性理论
    • 5.从赫拉克利特思想看希腊哲学
    • 6.巴门尼德的思维特点
    • 7.判断哲学产生的标准
    • 课后思考题
  • 第四讲: 求本(本体论、形上学)
    • 1.寻求本原:何谓本
    • 2.本原问题
    • 3.寻求本质:柏拉图的日喻和线喻
    • 4.柏拉图的穴喻及型相实在论的意义
    • 5.亚里士多德的本体论
    • 6.亚里士多德的形上学及其学说的意义
    • 课后思考题
  • 第五讲:求知(古代知识论)
    • 1.知识论的词义
    • 2.柏拉图的知识论
    • 3.西塞罗的知识论
    • 4.奥古斯丁知识论(1)
    • 5.奥古斯丁知识论(2)
    • 6.知识论的特征
    • 课后思考题
  • 第六讲: 求真(方法论、逻辑学)
    • 1:导言
    • 2:两种真
    • 3:逻格斯
    • 4:柏拉图的辩证法
    • 5:亚里士多德的逻辑学
    • 6:结语
    • 课后思考题
  • 第七讲: 求实(科学精神)
    • 1. 何谓科学
    • 2. 希腊科学产生的原因
    • 3. 自然学一
    • 4. 自然学二
    • 5. 自然学三
    • 6. 自然学四
    • 7. 希腊化时期的科学
    • 8. 罗马帝国时期的科学
    • 课后思考题
  • 第八讲:求美(爱的礼赞)
    • 1.词义解释
    • 2.柏拉图论爱情
    • 3.《会饮篇》解读--礼赞爱神(1)
    • 4.《会饮篇》解读--礼赞爱神(2)
    • 5.《会饮篇》解读--礼赞爱神(3)
    • 6.《会饮篇》解读--苏格拉底论爱
    • 课后思考题
  • 第九讲: 求善(伦理思想)
    • 1:关于一些名词的解释
    • 2:希腊伦理思想的开端
    • 3:苏格拉底伦理学思想
    • 4:亚里士多德的伦理学思想
    • 5:伊壁鸠鲁伦理学
    • 6:求善的历程
    • 7:共善
    • 课后思考题
  • 第十讲 :求仁(人文主义)
    • 1. 词义解析
    • 2. 希腊神话中的“人”
    • 3. 早期希腊哲学家论“人”
    • 4. 智者:古代人文主义运动
    • 5. 评价
    • 课后思考题
  • 第十一讲: 求义(正义论)
    • 1.词义解释
    • 2.巨格斯的故事
    • 3 .古代正义论(1)—柏拉图的本质正义论
    • 4.古代正义论(2)—西塞罗的自然正义论
    • 5.古代正义论(3)—奥古斯丁的神圣正义论
    • 课后思考题
  • 第十二讲:求礼(国家与法制)
    • 1:一些希腊词语介绍
    • 2:柏拉图的法制观念和国家理念
    • 3:西塞罗的政治思想
    • 4:结语
    • 课后思考题
  • 第十三讲:求福(宗教的寻求)
    • 1. 理论背景
    • 2. 希腊哲学的宗教化
    • 3. 基督教及其发展一
    • 4. 基督教及其发展二
    • 5. 基督教的信仰及其理性化
    • 6. 理性与信仰的冲突一
    • 7. 理性与信仰的冲突二
    • 课后思考题
  • 第十四讲 : 求圣(与神合一)
    • 1.词义解释
    • 2.与神合一之祭仪通神(1)—狄奥尼修斯教
    • 3.与神合一之祭仪通神(2)—奥菲斯教
    • 4.与神合一之理性通神(1)—毕达哥拉斯学派
    • 5.与神合一之理性通神(2)—恩培多克勒
    • 6.普罗提诺的神秘主义思想体系
    • 课后思考题
  • 第十五讲 总结(希腊哲学的基本精神)
    • 1:古希腊哲学的地方化特征
    • 2:古希腊哲学的世界化历程
    • 3:希腊哲学的基本精神
    • 4:中希文化交流的愿景
    • 课后思考题
  • 期末考试

    Taught by

    Xiaochao Wang

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