所有研究生必须培养其科研与学术的“底线意识”，即遵守科研伦理与学术规范。本课程有助于学生规避学术风险，提高科研规范性，为严谨扎实从事科研工作打好基础。
Overview
Syllabus
- 推荐书目
- 第一部分 科研伦理与学术规范引论
- 第1节 何谓科研伦理与学术规范？
- 第2节 “科研伦理与学术规范”通识课程的开设及必要性
- 第3节 “科研伦理与学术规范”的价值导向
- 第4节 “科研伦理与学术规范”课程设计
- 第二部分 引注规范及其盲区
- 第1节 写作与引注
- 第2节 引注的功能
- 第3节 引注的历史
- 第4节 引注的要素
- 第5节 引注的类型
- 第6节 什么情况下需要引注？
- 第7节 引注的意义
- 第8节 引注内容的盲区
- 第9节 引注意义的盲区
- 第10节 GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》
- 第三部分 学术不端行为及其治理
- 第1节 何谓学术不端行为？
- 第2节 学术准则——何谓公认的学术准则？
- 第3节 《高等学校预防与处理学术不端行为办法》
- 第4节 如何认定抄袭、剽窃、侵占他人学术成果
- 第5节 避免抄袭、剽窃
- 第6节 何谓伪造科研数据
- 第7节 何谓伪造注释
- 第8节 何谓提供虚假学术信息
- 第9节 买卖论文、违规署名等三种法定的学术不端行为
- 第10节 一稿多投、一稿多发、重复发表
- 第11节 如何认定情节严重的学术不端行为
- 第12节 学术不端行为的危害
- 第13节 学术不端行为的预防与处理的基本原则
- 第14节 学术不端行为的预防与处理的主体及其职责
- 第15节 学术不端行为的教育与预防措施
- 第16节 学术不端行为举报、调查、认定、处理的流程
- 第四部分 科研活动中的人际关系
- 第1节 导师对于学生的基本职责
- 第2节 学生应如何对待导师
- 第3节 处于危机中的导师/学生关系（一）
- 第4节 处于危机中的导师/学生关系（二）
- 第5节 科研活动中的合作关系
- 第6节 科研活动中的竞争关系
- 第7节 同行评议关系
- 第8节 科研工作者与公众、课题资助者之间的关系
- 第五部分 科研利益冲突与知识产权保护
- 第1节 何谓科研利益冲突？
- 第2节 利益冲突的表现形式
- 第3节 如何避免利益冲突
- 第4节 科研活动中的知识产权保护
- 第5节 著作权概论
- 第6节 著作权侵权行为
- 第7节 独创性和抄袭、剽窃
- 第8节 署名权
- 第六部分 与受试者相关的伦理原则
- 第1节 受试所产生的伦理问题
- 第2节 与受试者相关的基本伦理规范
- 第3节 人类受试的伦理问题
- 第4节 伦理审查
- 第5节 动物实验中的伦理问题
- 直播课
- 期末考试
- 前沿进展
- 文献推荐
- 法律法规
