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XuetangX

定性研究方法

Beijing Normal University via XuetangX

Overview

《定性研究方法》(校内称《质性研究方法》)是一门适用于所有社会科学研究者和学习者的研究方法课程。课程负责人面向北京师范大学政府管理学院的学术性硕士研究生开设本课程,作为公共管理一级学科的学位基础课,每年修课学生人数约25人;并作为团队成员面向北京师范大学所有硕士生/博士生开设本课程,作为其公共选修课,每年修读学生人数限选20人,实际参与人数约35人。在校内已分别开设2轮次。

本门课程最大的特点是不仅传授研究方法的知识,更重要的是强调学生通过参与式学习习得定性研究方法的应用能力,并培养其定性研究思维。课程对调动学生的参与积极性和自主性要求较高,学生对课程学习效果较为认可。
    

本门课程将探讨定性研究理论问题,培养定性研究实践能力,塑造定性研究思维方式。学习本门课程,将解决如下问题:定性研究是一种什么样的方法?定性研究与定量研究是什么关系?如何应用定性研究方法开展一项具体的研究工作?

Syllabus

  • 第一章 课程介绍
    • 第一节 课程介绍
    • 第二节 课程进度
    • 第三节 定性研究方法是什么
    • 第四节 困惑需要澄清的问题
    • 第五节 定性研究方法与定量研究方法的区别
    • 第六节 定性研究的哲学基础1
    • 第七节 定性研究的哲学基础2(另类范式)
    • 第八节 定性研究的哲学基础3
    • 第九节 定性研究的哲学基础4
    • 第十节 阅读推荐
  • 第二章 定性研究真的不客观吗?
    • 第一节 定性研究真的不客观吗?
    • 第二节 定性研究的互为主体性与研究过程中的多重关系
  • 第三章 个案研究的“反思性”实践
    • 第一节 两种科学模式1
    • 第二节 两种科学模式2
    • 第三节 个案研究的反思性实践1
    • 第四节 个案研究的反思性实践2
    • 第五节 个案研究的反思性实践3
    • 第六节 个案研究的反思性实践4
    • 第七节 阅读推荐
  • 第四章 研究设计
    • 第一节 定性研究的设计1
    • 第二节 定性研究的设计3
    • 第三节 选取研究对象
    • 第四节 研究方法论及方法论的辩护
    • 第五节 研究者个人倾向对研究的影响
    • 第六节 研究者个人身份对研究的影响
    • 第七节 定性研究的设计
    • 第八节 阅读推荐
  • 第五章 研究资料的收集
    • 第一节 研究资料的收集1
    • 第二节 研究资料的收集2
    • 第三节 研究资料的收集3
    • 第四节 研究资料的收集4
    • 第五节 实践课1
    • 第六节 研究资料的收集5
    • 第七节 互联网定性调查方法-观察与体验
    • 第八节 实践课2
    • 第九节 阅读推荐
  • 第六章 研究资料的整理和分析
    • 第一节 研究资料的整理和分析实例
    • 第二节 研究资料的整理和分析-概论
    • 第三节 研究资料的整理和分析-具体步骤
    • 第四节 研究资料的归类和深入分析
    • 第五节 内容分析
    • 第六节 叙述分析
    • 第七节 文本分析
    • 第八节 利益相关者分析
    • 第九节 研究资料的分析案例1
    • 第十节 研究资料的分析案例2
    • 第十一节 阅读推荐
  • 第七章 研究结论
    • 第一节 做结论:引子
    • 第二节 做结论:理论
    • 第三节 做结论:定性研究中的理论
    • 第四节 做结论:扎根理论
    • 第五节 理论视角-框架与定性资料解释
    • 第六节 阅读推荐
  • 第八章 成文与汇报
    • 第一节 定性研究结果成文方式
    • 第二节 民族志研究
    • 第三节 阅读推荐
  • 第九章 定性研究的发展前景
    • 第一节 软件和定性研究1
    • 第二节 软件和定性研究2
    • 第三节 软件和定性研究3
    • 第四节 定性研究与定量研究的结合1
    • 第五节 定性研究与定量研究的结合2
  • 期末考试

    Taught by

    LIAN Hongping

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