《医学英语》课程以讲授为主，将枯燥的语言课程划分为多个任务，每个任务与实际临床及学术应用结合，讲练结合，重要知识点配课堂习题，反复加深印象。任务驱动模式将短期内提高医学生解决问题的能力和创新思维，而非传统的以记忆为主的传统应试能力，适合医学专业英语教育。
任务驱动（课上主题+课下温习）
习题+作业联动（每个任务配备习题，课后作业巩固）
避免死记硬背、呆板枯燥。医学词汇不图多，注重系统和规律，利用线上资源，如电子书、视频等，追本溯源，联想记忆
强调规范。引入四大规范：术语规范+临床指南+报告规范+写作规范。学生在以后的学习和工作中有法可依，快速上手，授人以渔。
