《环境卫生学》MOOC课程的特色在于将《环境卫生学》第8版中涉及到与公共卫生执业医师考试大纲相关的知识点融入到视频当中，教研室的11位老师在充分探讨了教学大纲之后对每一部分知识点进行了更新，并完成了录制工作，以期呈现给学生一场将重点、难点、兴趣点相结合的线上课堂。虽然教学重在课堂教学，但不能止于课堂教学。MOOC课程使得网络教学发展起来，延伸了原来的教学空间。我们将课堂教学与线上预习及讨论相结合，形成一体化的网络教学体系，将教与学的过程延伸至课外，使课堂教学得以强化、扩展与延伸，为学生自主学习提供平台。另外，充分利用网络交互性的特点，构建师生交流平台，将答疑、质疑、讨论等经典的教学方式与现代的网络教学手段相结合，综合采用在线和离线交流方式，克服了传统的费力耗时的弊端，科学方便地对学生进行网络答疑、质疑和讨论，促进学生的学习兴趣并增强学生个性化培养。《环境卫生学》课程在2018年被评为中国医科大学校级精品课程，是2020年中国医科大学线上线下混合一流培育课程。2022年被评为辽宁省线上一流课程及辽宁省混合式精品课程。在未来，力争打造《环境卫生学》金课，通过对课程的学习，实现以学生为中心，人人皆学、处处能学、时时可学。从而培养出优秀的公共卫生人才。
Overview
Syllabus
- 第一章 绪论
- 1.1 环境卫生学绪论
- 第二章 环境与健康的关系
- 2.1 环境介质与环境因素暴露
- 2.2 环境介质与环境因素暴露之人群健康效应谱与易感人群
- 2.3 环境与健康标准体系
- 2.4 自然环境与健康
- 2.5 环境污染与健康
- 2.6 环境暴露特征反应与环境多因素暴露联合作用
- 第三章 大气卫生
- 3.1 大气的物理性状及其对健康的影响
- 3.2 大气污染对健康的影响
- 3.3 几种主要大气污染物对健康的危害
- 3.4 大气污染对健康影响的调查和监测
- 3.5 大气污染及大气污染物的转归
- 第四章 水体卫生
- 4.1 水资源的种类及卫生学特征
- 4.2 探秘水世界—走进生命之源
- 4.3 水体的污染、自净和污染物的转归
- 4.4 水体污染的危害—生物性污染的危害
- 4.5 水体污染的危害—化学性污染的危害
- 第五章 饮用水卫生
- 5.1 饮用水污染与疾病
- 5.2 生活饮用水水质标准
- 5.3 饮用水的净化
- 5.4 从“生命之源”到“健康之源”—饮用水的氯化消毒
- 第六章 土壤卫生
- 6.1 持久性有机污染物的危害
- 6.2 土壤污染
- 6.3 土壤污染对健康的影响
- 第七章 生物地球化学性疾病
- 7.1 生物地球化学性疾病
- 7.2 碘缺乏病
- 7.3 地方性氟中毒
- 7.4 地方性砷中毒
- 7.5 硒缺乏性疾病克山病
- 7.6 硒缺乏性疾病大骨节病
- 第八章 环境污染性疾病
- 8.1 走近环境污染性疾病
- 8.2 慢性镉中毒的健康危害
- 8.3 慢性甲基汞中毒的危害
- 第九章 住宅与办公场所卫生
- 9.1 室内空气污染对健康的影响及其控制对策
- 9.2 室内空气污染的来源—吸烟
- 9.3 室内空气污染引起的疾病及居室空气清洁度评价指标
- 9.4 住宅设计的卫生要求
- 第十章 公共场所卫生
- 10.1 公共场所卫生
- 10.2 办公场所卫生
- 第十一章 城乡规划卫生
- 11.1 城市规划卫生
- 第十二章 环境质量评价
- 12.1 环境质量评价方法
- 第十三章 家用化学品卫生
- 13.1 化妆品对皮肤不良影响
- 第十四章 突发环境污染事件及其应急处理
- 14.1 最美逆行者—突发环境污染事件的应急处理
- 第十五章 自然灾害环境卫生
- 15.1 自然灾害与灾害源性疾病
- 考试
- 实验一 大气中氮氧化物浓度的测定
- 实验二 大气中二氧化硫浓度的测定
- 实验三 地表水水质检测及卫生评价
- 实验四 水耗氧量的测定
- 实验五 水中氟化物的测定
- 实验六 有效氯及水消毒中需氯量的测定
- 实验七 土壤PH值及镉的测定
- 实验八 室内甲醛含量测定
- 实验九 突发环境污染事件应急监测—个人防护
Taught by
Shuhua Xi, Xiaoying Guo, Bin Xu, Yu Deng, Miao He, Qian Gao, Wei Liu, Fei Wang, Tianyao Yang, Zhou Qing, and Ma Zhuo
