“行为经济学”课程已形成完备的教学大纲和教案，内容主要涉及人类动因，认知偏差，过度自信，社会偏好等内容，同时结合了金融市场，工作场所，以及公共政策设计等场景来探讨行为经济学的应用。在传统理论教学之外，围绕行为经济学的特点，本课程重点引入了情景式教学和模拟实验教学，旨在提高学生的综合实践和创新能力。
1)情景式教学。通过案例或情景来引导学生自主探究性学习，在视频讲解中，每个部分都包括了大量的真实案例，进行相关知识点和问题的探讨。该教学模式避免了枯燥的纯理论教学，可以加深学生对于知识的理解掌握和对行业应用场景的认知。
2)模拟实验教学：目前已经出现了很多研究人类行为的实验设备和分析方法，比如脑电仪，眼动仪等。在该课程的教学中，我们加入了数个实训环节，演示了常用的人类行为实验设备，包括硬件和软件，并探讨了这些实验仪器如何助力行为经济学的研究和应用。该教学模式使本课程所讲授的知识具有了很强的实用性和可操作性，加深对理论知识点理解和掌握。
