Overview
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Este Programa especializado está dirigido a quienes busquen profundizar en el campo de la psicología, recorriendo distintas ramas de esta fascinante disciplina. A través de estos cursos te irás apropiando de diferentes saberes, entre ellos:
Identificar las principales corrientes de pensamiento psicológico. Comprender el funcionamiento de los procesos psicológicos básicos. Reconocer al aprendizaje como un fenómeno universal y cotidiano en nuestra vida. Conocer el sistema nervioso en general y al cerebro en particular. Caracterizar el proceso perceptivo y las tareas usadas más frecuentemente para estudiarlo.
Syllabus
Course 1: Psicología
- Offered by Universidad de Palermo. ¿Qué estudia la psicología? ¿Qué hacen los psicólogos? ¿La conciencia, qué es? ¿Y el estrés? ¿Cómo ... Enroll for free.
Course 2: Cognición, Pensamiento y Lenguaje
- Offered by Universidad de Palermo. ¿Qué es la psicología cognitiva? ¿Cómo estudia la mente? ¿Cómo funciona la mente cuando tenemos que ... Enroll for free.
Course 3: Psicología del Aprendizaje
- Offered by Universidad de Palermo. ¿Qué es aprender? ¡Todo el tiempo estamos aprendiendo! Desde que nacemos, nuestras interacciones con el ... Enroll for free.
Course 4: Introducción a la Neurociencia
- Offered by Universidad de Palermo. ¿Qué es la neurociencia? ¿Cuáles son sus objetivos? ¿Cómo está compuesto y cómo funciona tu cerebro? ¿De ... Enroll for free.
Course 5: Psicología de la Percepción
- Offered by Universidad de Palermo. ¿Cómo funcionan nuestros sentidos para ayudarnos a dar sentido y responder a nuestro entorno? ¿La ... Enroll for free.
- Offered by Universidad de Palermo. ¿Qué estudia la psicología? ¿Qué hacen los psicólogos? ¿La conciencia, qué es? ¿Y el estrés? ¿Cómo ... Enroll for free.
Course 2: Cognición, Pensamiento y Lenguaje
- Offered by Universidad de Palermo. ¿Qué es la psicología cognitiva? ¿Cómo estudia la mente? ¿Cómo funciona la mente cuando tenemos que ... Enroll for free.
Course 3: Psicología del Aprendizaje
- Offered by Universidad de Palermo. ¿Qué es aprender? ¡Todo el tiempo estamos aprendiendo! Desde que nacemos, nuestras interacciones con el ... Enroll for free.
Course 4: Introducción a la Neurociencia
- Offered by Universidad de Palermo. ¿Qué es la neurociencia? ¿Cuáles son sus objetivos? ¿Cómo está compuesto y cómo funciona tu cerebro? ¿De ... Enroll for free.
Course 5: Psicología de la Percepción
- Offered by Universidad de Palermo. ¿Cómo funcionan nuestros sentidos para ayudarnos a dar sentido y responder a nuestro entorno? ¿La ... Enroll for free.
Courses
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¿Qué estudia la psicología? ¿Qué hacen los psicólogos? ¿La conciencia, qué es? ¿Y el estrés? ¿Cómo aprendemos? La sensación y la percepción ¿son lo mismo? ¿El lenguaje depende de las ideas? ¿O será que nuestro pensamiento es dependiente del lenguaje que hablamos? ¿Querés conocer las respuestas a estos interrogantes? En este curso de Psicología podrás explorar sobre todo esto y mucho más. Al culminar su recorrido no solo vas a haber aprendido sobre las bases del cautivante mundo de la psicología, sino que contarás con herramientas que te permitirán conocerte mejor. Los objetivos generales de este curso son: • Reconocer hitos en el desarrollo de la psicología, sus distintos temas de estudio, y ámbitos de ejercicio profesional. • Identificar las principales corrientes de pensamiento psicológico, reconociendo sus características fundamentales. • Identificar y comprender el funcionamiento de los procesos psicológicos básicos. • Conocer el desarrollo evolutivo vital del ser humano y de la familia.
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¿Qué es la neurociencia? ¿Cuáles son sus objetivos? ¿Cómo está compuesto y cómo funciona tu cerebro? ¿De qué modo incide sobre tus conductas y comportamientos? ¿Cómo se interrelacionan el cerebro y la mente? ¿Qué son los neurotransmisores y qué tipos de neurotransmisores existen? ¿Qué son las neuronas? En este curso te aproximarás al mundo de la neurociencia encontrando respuestas a estas y otras preguntas. A lo largo de los módulos, dispondrás de videos, lecturas y diversos cuestionarios para que puedas ir apropiándote de conceptos e ideas fundamentales de este campo y, así, conocerte mejor. Los objetivos generales de este curso son: • Caracterizar la neurociencia como disciplina, reconociendo aspectos que investiga y sus objetivos. • Reconocer aspectos generales del sistema nervioso y del cerebro en particular, atendiendo a su relación con la conducta y el comportamiento humano. • Conocer las bases neurobiológicas del funcionamiento cerebral, reflexionando sobre las interrelaciones entre el cerebro y la mente. • Comprender nociones y conceptos fundamentales del campo de la neurociencia.
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¿Cómo funcionan nuestros sentidos para ayudarnos a dar sentido y responder a nuestro entorno? ¿La percepción es un reflejo “fiel” del ambiente que nos rodea? ¿En qué se diferencia una alucinación de una percepción normal? ¿Cómo se relacionan los avances neurocientíficos con las teorías psicológicas clásicas de la percepción? ¿Cómo influyen la memoria, la atención y las expectativas en lo que percibimos? En este curso introductorio a la psicología de la sensación y la percepción podrás encontrar respuestas a estas y otras preguntas. La capacidad para recolectar y dar sentido a la información que nos llega del entorno es un aspecto clave para entender nuestra vida mental y nuestro comportamiento. Por eso, se encuentra entre los temas más importantes y más antiguos de la psicología. Este curso te permitirá explorar videos, lecturas y actividades para que puedas ir apropiándote de conceptos básicos de este campo a partir de ejemplos concretos, interrogantes clásicos y avances neurocientíficos recientes. A su vez, se persiguen los siguientes objetivos generales: • Diferenciar los conceptos de sensación y percepción e identificar las principales tareas o técnicas que se usan para estudiar estos fenómenos. • Caracterizar el proceso perceptivo tomando como ejemplo la anatomía y función de la visión, desde la captación de luz en el ojo hasta el reconocimiento y la interacción con lo que vemos. • Discutir el rol de la memoria, la atención y las expectativas sobre la percepción. • Desarrollar la capacidad de reflexión y análisis de los fenómenos sensoperceptivos, partiendo de ejemplos y demostraciones científicas concretas.
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¿Qué es aprender? ¡Todo el tiempo estamos aprendiendo! Desde que nacemos, nuestras interacciones con el ambiente y otras personas impactan en el modo en que nos comportamos, pensamos y sentimos en nuestras vidas cotidianas. ¡Aprender es incorporar conocimientos, pero también adquirir hábitos, valores, habilidades y creencias! En este curso, desde la perspectiva de las psicologías del condicionamiento, vamos a explorar cómo nuestros cuerpos aprenden a regular sus respuestas fisiológicas a partir de los estímulos del ambiente (condicionamiento clásico) y cómo nuestras conductas aumentan, disminuyen y se transforman en hábitos o adicciones a partir de sus consecuencias (condicionamiento operante). Desde la perspectiva de la psicología cognitiva, vamos a explorar cómo se adquieren habilidades, cómo usamos estrategias, incorporamos datos y asimilamos conceptos (aprendizajes procedimentales y declarativos) y cómo nuestros valores y creencias acerca del mundo se adquieren de las personas que nos acompañan en la vida (aprendizaje cognitivo social). Finalmente, desde la perspectiva de la psicología humanista, vamos a ver cómo el aprendizaje más significativo, el más apasionado y transformador, surge de la conexión con nuestra propia integridad y de un modo de vincularnos con otros que tiene la capacidad de potenciarnos (aprendizaje centrado en el alumno). Objetivos del curso: Habiendo completado este curso, los participantes podrán: • Comprender los procesos del aprendizaje desde tres perspectivas: la de las psicologías del comportamiento, la de la psicología cognitiva y la de la psicología humanista. • Reconocer estos procesos de aprendizaje en diversas situaciones cotidianas, en sus propias vidas y en la de los demás. • Aplicar los conocimientos y habilidades obtenidos en este curso para mejorar su propio proceso de aprendizaje y ayudar el de otras personas, en entornos personales, estudiantiles y profesionales.
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¿Qué es la psicología cognitiva? ¿Cómo estudia la mente? ¿Cómo funciona la mente cuando tenemos que llegar a una conclusión en un razonamiento, tomar una decisión, resolver un problema o asignar causas a un hecho? ¿Qué pasa en nuestra mente entre que tenemos una idea y la expresamos en una serie de sonidos o gráficos, llamados “letras”? ¿O a la inversa, entre que escuchamos sonidos o vemos unos gráficos y nos hacemos una idea mental del contenido? Estas son algunas de las preguntas que podrás ir respondiendo a lo largo del recorrido de las tres semanas que te propone este curso de introducción al estudio de la cognición, el pensamiento y el lenguaje. Nuestro curso comienza con el estudio de los procesos psicológicos básicos y la perspectiva cognitiva. En la primera semana, focalizaremos en presentar el estudio de los procesos básicos en psicología: ¿qué hay en la mente y cómo funciona? En primer lugar, destacaremos el abordaje empírico a los procesos mentales. Luego, expondremos la perspectiva cognitiva: la mente como procesador de información. ¿Qué significa la analogía entre la mente y una computadora (y qué no)? Finalmente, delinearemos los principales abordajes de estudio que van dando forma a la psicología cognitiva. En la segunda semana, nuestro tema principal será la memoria y el pensamiento. ¿Cómo funciona la mente cuando tenemos que llegar a una conclusión en un razonamiento, tomar una decisión, resolver un problema o asignar causas a un hecho? Para eso, en primer lugar, vamos a presentar un modelo de sistemas de memoria, cuál es su función, cuáles son sus formas de adquisición y recuperación, y el formato de información con el que operan. Luego, vamos a abordar el campo de estudio del pensamiento y el planteo de dos “sistemas” o modos de procesamiento dentro del pensamiento. ¿Qué pasa cuando intentamos razonar de forma lenta y deliberada? ¿Y cuando pensamos de forma rápida y automática? Finalmente, vamos a revisar algunos de los heurísticos, sesgos y errores en el pensamiento rápido. En la última semana, nos dedicaremos a estudiar qué sucede en la mente cuando hablamos o entendemos lenguaje. ¿Cómo es el procesamiento entre que tenemos una idea y la expresamos en una serie de sonidos o gráficos, llamados “letras”? ¿Y cómo es el procesamiento entre que escuchamos una serie de sonidos o vemos unos gráficos y nos hacemos una idea mental del contenido? En este módulo, plantearemos el campo de la psicolingüística y nos detendremos en los procesos de comprensión y producción. Al final veremos algunos procesos y estudios experimentales dentro de la comprensión del lenguaje. Objetivos del curso: • Comprender a la psicología de los procesos básicos como una disciplina científica. • Entender la analogía entre la mente y una computadora, y qué es un modelo en términos de arquitectura funcional. • Dar cuenta de las perspectivas que confluyen en la psicología cognitiva y su relevancia para ella: la psicología experimental, los modelos computacionales, la neuropsicología cognitiva, la neurociencia cognitiva. • Comprender un modelo de sistemas de memoria: su papel en la cognición, sus formas de adquisición y recuperación, y el formato de información con el que operan. • Entender el campo de estudio del pensamiento y el planteo de dos “sistemas” o modos de procesamiento dentro del pensamiento. • Entender qué pasa cuando intentamos razonar de forma lenta y deliberada, y cuando pensamos de forma rápida y automática. • Revisar algunos de los heurísticos, sesgos y errores en el pensamiento rápido. • Comprender el planteo del lenguaje humano como un sistema formal estructurado y reglado en el origen del abordaje cognitivo en psicolingüística. • Comprender el campo de estudio y abordaje de la psicolingüística cognitiva. • Comprender algunos de los procesos intervinientes en la comprensión del lenguaje y algunos de los estudios experimentales sobre este.
Taught by
Alejandro Cosentino, Carol Dillon, Débora Burin, Gastón Saux, Luciana Bocazzi and Ricardo Zaidenberg