本课程着重于指导学生以理论结合实践的方式深入体育社会研究方法科学理论知识和研究方法技能的学习，主要涉及研究方法基本理论、文献管理与可视化分析、研究方法的选择与运用、数据处理工具的使用及应用案例等内容，旨在培养学生体育科研能力，发现实践中存在的问题，针对性地制定出更具有科学性的研究设计方案。
为了提升学生的学习效果，课程教学将采用传统的教学方法与视听课堂技术相结合，将夯实基础理论与增强实践应用结合起来，使学生在实践应用学习中，更有效地提高体育科研能力。
一、课程教学设计
1．课程教学目标
（1）深入学习体育社会科学研究方法，熟识理论及其特点、规律，对开展体育社会科学理论与应用研究具有指导和引导的意义；
（2）掌握体育社会科学的研究方法及工具的具体操作步骤，深入了解体育社会科学研究方法的实践应用；
（3）通过分析最前沿的研究案例，提高学生对体育社会科学研究方法的学习兴趣，并培养他们的独立研究能力和研究设计实践能力；
（4）通过分析案例来寻找科学研究的创新思路，拓宽学生的视野，并提高学生的科研综合实力。
2．教学内容
本课程以体育科学研究方法的选择与应用为基础，重点探讨体育社会科学的研究视角、研究设计、研究工具及数据处理、数据分析等主要学习内容，并以体育社会科学研究的定性分析、定量研究、混合研究等多方面实例进行剖析和讲解，使学生能够深入理解，并能够将所学知识实际应用。
3．教学方法
(1) 讲授为主：介绍体育社会科学研究方法的基本理论和思想，并通过案例分析的方式，从实践的角度深入讲解其特点与运用。
(2) 角色定位：通过文献案例的形式，让学生站在研究者的角度学会如何分析、评估和反思研究案例，并评价所采取科学研究方法的实效与研究结果。
(3) 探究启发：提出具有深度思考的问题，激发学生的思维，培养讨论和研讨的思维范式，帮助学生深入探究科学研究过程中如何梳理研究思路、选择适合的研究方法以及设计有效的研究方案。
二、教学特色
（1）将理论知识与实践应用相结合，从应用案例出发，让学生在实践中掌握方法和技能，增强实际操作能力；
（2）注重夯实学生的理论知识基础，同时培养实践应用能力，实现理论和实践的有机结合；
（3）涉及体育社会科学领域广泛且内容全面，让学生了解和掌握该领域的最新研究成果和前沿趋势；
（4）注重培养学生的思考能力，课后思考题和练习题形式丰富多样，帮助学生全面、深入地掌握科学研究方法的基础理论；
（5）以学生为本，注重培养学生的思辨能力和解决问题的能力，将实例与体育运动项目紧密结合，增强学生科研的综合素质和应用能力。
