1.课程简介
①课程性质。课程是从2008年在湖州师范学院先后开设《剖析马云式成功》、《赢在职场》等课程基础上开设的创新创业通识课程，课程把创新创业教育融入到人才培养中，构建了《创新工场》的“12345模式”，是浙江省精品在线开放课程。
②课程内容。课程以大学生创业创新所面临的共性问题（痛点和难点）为抓手，结合创业创新基本过程和基本素质的培养来设计本课程，课程内容主要分为创新创业知识模块、创新创业能力模块、创新创业实践三个模块。
③课程目标。通过本课程的学习，激发学生的创业兴趣，让学生掌握创业所需的关键知识和技能。
2.课程特色
①采取信息技术、混合教学和实践教学相结合的原则开展教学体系、教学内容和教学方法的改革。
本课程通过课程视频+案例教学+作业+测验+考试+课程论坛+参考资料推荐的多教学模块相结合的方式，实现教学体系和内容的科学设计和有机结合，使学生获得循序渐进的立体式学习效果。
②运用信息技术，实现混合式学习模式构建。信息技术手段普遍被用在课程的结构设计和学生的成绩评估当中，在视频课件的设计当中，每一节课程中间会随机弹出一些随堂测试题，一是检验学生上课的认真情况，实时跟进学生学习进度，二是对学生的平时成绩进行统计，同时还实时反映了学生对课程的理解程度。视频课件同时也提供笔记记录功能，方便学生记录课程重点难点或心得体会。教师使用高一级权限能对学生笔记进行筛选，对于有新意的感悟或是深度挖掘课程重难点的笔记进行“加精”，升级精华笔记，给予学生一定的成绩和激励。引入线下“3个1分钟”的学习方法，积极开展学习交流与反馈，课后论坛的发言和回答也作为评估学生成绩的一部分。课程的成绩来自线下的学习情况和线上的标准考试。
③课程管理机制创新。教学团队由本校专职教师和外聘企业家客座教授、创业者导师、校友助教组成，考虑到线上课程参与同学的数量太大，每个学校都安排了线下的辅导老师。
①课程性质。课程是从2008年在湖州师范学院先后开设《剖析马云式成功》、《赢在职场》等课程基础上开设的创新创业通识课程，课程把创新创业教育融入到人才培养中，构建了《创新工场》的“12345模式”，是浙江省精品在线开放课程。
②课程内容。课程以大学生创业创新所面临的共性问题（痛点和难点）为抓手，结合创业创新基本过程和基本素质的培养来设计本课程，课程内容主要分为创新创业知识模块、创新创业能力模块、创新创业实践三个模块。
③课程目标。通过本课程的学习，激发学生的创业兴趣，让学生掌握创业所需的关键知识和技能。
2.课程特色
①采取信息技术、混合教学和实践教学相结合的原则开展教学体系、教学内容和教学方法的改革。
本课程通过课程视频+案例教学+作业+测验+考试+课程论坛+参考资料推荐的多教学模块相结合的方式，实现教学体系和内容的科学设计和有机结合，使学生获得循序渐进的立体式学习效果。
②运用信息技术，实现混合式学习模式构建。信息技术手段普遍被用在课程的结构设计和学生的成绩评估当中，在视频课件的设计当中，每一节课程中间会随机弹出一些随堂测试题，一是检验学生上课的认真情况，实时跟进学生学习进度，二是对学生的平时成绩进行统计，同时还实时反映了学生对课程的理解程度。视频课件同时也提供笔记记录功能，方便学生记录课程重点难点或心得体会。教师使用高一级权限能对学生笔记进行筛选，对于有新意的感悟或是深度挖掘课程重难点的笔记进行“加精”，升级精华笔记，给予学生一定的成绩和激励。引入线下“3个1分钟”的学习方法，积极开展学习交流与反馈，课后论坛的发言和回答也作为评估学生成绩的一部分。课程的成绩来自线下的学习情况和线上的标准考试。
③课程管理机制创新。教学团队由本校专职教师和外聘企业家客座教授、创业者导师、校友助教组成，考虑到线上课程参与同学的数量太大，每个学校都安排了线下的辅导老师。
