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XuetangX

电子测量技术

Shenyang University Of Technology via XuetangX

Overview

课程性质:本课程是具有较强的理论性和实践性的课程。是仪器仪表类和电子信息类及相关专业必修的专业基础课程。

课程任务使学生掌握近代电子测量的基础理论和电子测量仪器的原理与应用,在科学实验或生产实践中能制定先进的测试方案,能合理选用测量仪器,能正确处理测试数据,以获得最佳的测试结果。

课程作用:电子测量技术综合应用了电子、计算机、通信、控制等技术。该课程在专业课程体系知识结构中,起着承前启后的重要作用,在专业人才培养中,对学生工程素质和创新能力培养起着奠定基础的作用。

课程内容该课程在讲述电子测量中的基本概念的基础上,系统阐述了电子测量的原理与方法,以及现代电子测量仪器的原理与应用。主要内容包括:测量误差分析与数据处理:重点介绍误差的基本概念、来源、性质、估算法方法、减小措施、要求学生掌握误差的表示及在电子测量范围内测量误差的估计、测量数据的处理等;频率和时间的测量技术:介绍电子计数器测量频率、周期、时间间隔的测量原理;电压测量技术:掌握直流电压、交流电压、脉冲电压的测量,重点掌握交流电压表的定度及波形误差。掌握常用A/D及D/A转换器工作原理;波形测试技术:了解通用电子示波器垂直系统、水平系统组成原理,掌握通用电子示波器的使用,熟悉双扫描示波器的工作原理;阻抗测量技术:熟悉电桥法、谐振法测阻抗原理;了解相位差的测量几种测量方法。通过学习,使学生掌握基本电参量的测量技术和示波测量技术,对现代新技术在电子测量中的应用有一定的了解,为进一步的专业学习打下基础。

识体系:

 


Syllabus

  • 第一章 绪论
    • 第1章 思维导图
    • 第1章 学习导航
    • 1.1 电子测量的意义及特点
    • 1.2 电子测量的方法及仪器分类
    • 本章小结
  • 第二章 误差理论
    • 第2章 思维导图
    • 第2章 学习导航
    • 2.1 测量误差的基础知识
    • 2.2 随机误差的分析
    • 2.3 粗大误差的判断准则
    • 2.4 系统误差的分析
    • 2.5 误差的合成与分配
    • 2.6 测量数据的处理
    • 案例训练
    • 本章小结
  • 第三章 频率和时间的测量技术
    • 第3章 思维导图
    • 第3章 学习导航
    • 3.1 标准频率源
    • 3.2 电子计数法测量频率
    • 3.3 电子计数法测量周期
    • 3.4 电子计数法测量时间间隔
    • 3.5 通用计数器
    • 案例训练
    • 本章小结
    • 扩展阅读
  • 第四章 电压测量技术
    • 第4章 思维导图
    • 第4章 学习导航
    • 4.1 概述
    • 4.2 交流电压的测量
    • 4.3 数字电压表概述
    • 4.4 比较法A/D转换器
    • 4.5 双积分A/D转换器
    • 4.6 脉宽调制法A/D转换器
    • 4.7 电荷平衡法A/D转换器
    • 4.8 数字多用表
    • 4.9 电压测量的干扰及抑制技术
    • 创新实践1-交流电压表特性的仿真研究
    • 创新实践2-交流电压表特性的实验研究
    • 案例训练
    • 本章小结
    • 扩展阅读
  • 第五章 波形测试技术
    • 第5章 思维导图
    • 第5章 学习导航
    • 5.1 示波器概述
    • 5.2 显示屏
    • 5.3 波形显示原理
    • 5.4 通用示波器
    • 5.5 取样示波器
    • 5.6 数字示波器
    • 创新实践3-示波器测量技术应用
    • 案例训练
    • 本章小结
    • 扩展阅读
  • 第六章 阻抗测量技术
    • 第6章 思维导图
    • 第6章 学习导航
    • 6.1 概述
    • 6.2 电桥法测量阻抗
    • 6.3 谐振法测量阻抗
    • 6.4 数字化方法测量阻抗
    • 案例训练
    • 本章小结
    • 扩展阅读
  • 第七章 相位差测量技术
    • 第7章 思维导图
    • 第7章 学习导航
    • 7.1 概述
    • 7.2 用示波器测量相位差
    • 7.3 相位差转换为时间间隔进行测量
    • 7.4 相位差转换为电压进行测量
    • 7.5 测量范围的扩展
    • 案例训练
    • 本章小结
    • 扩展阅读
  • 期末试题

    Taught by

    Jia Dan Ping

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