本课程是根据市场营销岗位要求营销专业学生必须掌握的技能而开设的专业课程，开设于市场营销本科专业第四学年第一学期。该课程的教学目标是让学生能够分析、策划、执行企业市场营销活动过程中的常规性市场策划活动，使学生具备从事市场营销具体业务工作的核心职业能力。该门课程的学习可以帮助学生掌握营销策划领域工作所应具备的专业知识和职业能力与素养。该课程突出强化营销策划的实际操作训练，其实践性，应用性特别强，与企业基层营销岗位实务密切相容。在全面训练学生的营销思维、创新思维、竞争思维和综合营销策划能力方面有着非常重要的作用。可以帮助学生形成分析问题、解决问题的能力，并培养良好的国家荣誉感和中华民族自豪感，养成良好的职业道德和职业素养，提高团队合作和沟通协作能力，增强科研创新意识。
《营销策划》课程结合专业培养目标、职业技能要求，梳理出与本专业内容相关的知识目标、能力目标、素质目标。在教学实施中按照“两性一度”的标准，设计教学内容，通过让学生完成一份高质量的营销策划方案贯穿课程始终，使学生的知识能力素质实现有机融合，培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维，学习结果具有探究性和个性化，达到课程的高阶性和创新性要求。此外，课程以完善的学习资料、丰富的教学资源、真实的实践环境作为课程的基础和支撑。
《营销策划》课程采用理实一体化、信息化混合教学模式。主要采用项目导向法、任务驱动法、案例分析法等教学方法，在教学过程中通过教学法引导学生通过自主学习、听课、小组讨论、观察、表述、实践操作等途径掌握知识与技能。充分利用校内外实践教学基地，实现理实一体化教学的实施，将理论与实践进行零对接。在知识讲授过程中在传统线下教学的基础上充分利用现代信息化教学手段，利用线上教学平台进行线上讨论、答疑、测试、作业布置、头脑风暴等活动，并通过上传至平台丰富的资源，满足学生随时随地的巩固学习，实现了课程信息化混合式教学。
通过课程教学实践,在整个学习期间,使学生学习更愉快, 课堂气氛更活跃, 师生关系更为融洽, 充分体现“以学生为主体, 以教师为主导”的教育方式和方法。从传统教学模式相比, 信息化教学充分带动课堂气氛, 使得学生能够更好地劳逸结合, 更有针对性地课前预习, 丰富的课后活动和练习能够达到巩固课堂内容的作用。使学生的学习热情提高, 使在课堂上玩手机、看与课程无关内容信息的学生减少;课间课下学生能够随时随地主动查看发布的任务, 利用碎片时间完成课后作业, 同时随时查看教师对其评价, 提高学生对教师评价的关注。培养了学生的家国人文情怀，拓宽了学生认识问题、认识世界的视野，塑造其正确价值观。通过课程展示的案例、视频、图片紧贴社会热点、学生生活实际，更加吸引学生的注意力和关切度。将思政教育贯穿在课程教学全过程，持续培育学生良好品德与专业素养。
