课程从当代企业对职业人才核心能力的需求出发,阐明企业文化课程的背景与意义,确立学生对课程的认同,激发学习的动机。通过企业文化理论教育培养,提高学生的职业素养和职业道德,在学生的日常学习、生活和工作中,通过各种途径和方法,将企业的经营理念、企业精神、价值观念、行为准则、道德规范和企业成员对企业的责任感、荣誉感等要素授之于给学生,以使学生在校期间就能具备良好的职业素养和职业道德,从而为学生适应企业、融入企业做好充分准备。
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课程从当代企业对职业人才核心能力的需求出发,阐明企业文化课程的背景与意义,确立学生对课程的认同,激发学习的动机。通过企业文化理论教育培养,提高学生的职业素养和职业道德,在学生的日常学习、生活和工作中,通过各种途径和方法,将企业的经营理念、企业精神、价值观念、行为准则、道德规范和企业成员对企业的责任感、荣誉感等要素授之于给学生,以使学生在校期间就能具备良好的职业素养和职业道德,从而为学生适应企业、融入企业做好充分准备。
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Gao Minghao, Li XinYu, Shen Zuolan, Hu Yaping, Li Ping, and Liu Junling
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