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XuetangX

创新思维:基础、方法与应用

Beijing Union University via XuetangX

Overview

深化高等学校创新创业教育改革,是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要,是提高高等教育质量、促进学生全面发展的重要举措。党的十八大对创新创业人才培养作出重要部署,国务院对加强创新创业教育提出明确要求。近年来,北京联合大学积极推进创新创业课程建设,不断强化创新创业实践,于2018年入选全国创新创业典型经验高校50强。

创新思维课程团队综合目前创新理论和实践的成果,不断丰富课程内容,形成了较为完整的创新思维课程体系。该课程包括基础、方法和应用三大部分。基础部分包括对创新、思维以及创新思维等概念的解读;逻辑思维、发散思维、收敛思维、想象思维、联想思维等思维方法的介绍;阻碍创新思维的因素的分析以及从扩展思维视角和激发思维潜能角度分析如何进行思维的创新等内容;方法部分主要从实践层面介绍创新思维的具体方法,包括头脑风暴、思维导图等创新思维的具体工具和对源于美国斯坦福大学的“设计思考”(Design Thinking )的理念和具体分析步骤进行详细的介绍;应用部分则主要介绍创新在企业和社会领域的实践及形成的理论成果。

本课程内容丰富,包括许多创新案例、经典实验以及创新活动的设计,适合对创新感兴趣的人士进行学习,尤其适合作为高校创新课程进行学习,也适合企事业单位作为员工创新培训课程。

Syllabus

  • 1. 创新思维概论
    • 1.1 为什么要学习创新思维
    • 1.2 感受创新
    • 1.3 创新解读
    • 1.4 思维解读
    • 1.5 创新思维解读
  • 2. 创新思维基础(一)
    • 2.1 逻辑思维
    • 2.2 发散思维
  • 3. 创新思维基础(二)
    • 3.1 收敛思维
    • 3.2 想象思维
    • 3.3 联想思维
    • 3.4 直觉思维
    • 3.5 灵感思维
    • 3.6 幻想思维
  • 4. 阻碍创新思维的因素
    • 4.1 思维惯性
    • 4.2 阻碍创新思维的因素
    • 4.3 阻碍创新思维的主观因素
  • 5. 创新思维的培养
    • 5.1 认识创新思维
    • 5.2 创新思维的属性
    • 5.3 扩展思维视角
    • 5.4 激发思维潜能
  • 6. 创新思维的技法
    • 6.1 设问检查法
    • 6.2 头脑风暴法
    • 6.3 思维导图法
    • 6.4 类比法
    • 6.5 列举法
  • 7. 设计思维创新
    • 7.1 设计思维创新概述
    • 7.2 设计思维创新流程
    • 7.3 设计思维创新应用
    • 7.4 设计思维创新实验室
  • 8. 企业创新和社会创新
    • 8.1 企业创新
    • 8.2 社会创新
  • 课程考试

    Taught by

    Hu Yanjun, Zhang Naicong, Du Hui, Tao Jinyuan, and Wang Xiaofang

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