教育政策基础是公共事业(教育)管理、教育学等专业的专业课,2002年开始为研究生开设,2009年开始为本科生开设,是国内较早开设的教育政策学课程。在校内每年秋季学期面向本科生开设,2020年上课人数65人。学生对于课程学习表现出浓厚兴趣,在学习过程中能够主动学习,积极拓展相关知识,课程学习后能够运用相关知识解释、分析教育政策问题,强化了学生发现问题、解决问题的能力和合作学习的品质。课程总体展现了教育政策的基本理论及运行的主要过程,内容精简实用,贴近教育政策现实问题,兼具理论性、逻辑性与实践性,易于吸引学生学习。课程讲授需要学生大量阅读相关资料,掌握教育政策现实问题,这对学生学习提出了较高的要求。
Overview
Syllabus
- 第一章 教育政策的基本问题
- 1.1为什么要研究教育政策
- 1.2教育政策的含义及与公共政策的关系
- 1.3教育政策的分类及表现形式
- 1.4教育政策的功能
- 1.5教育政策行动
- 第二章 教育政策的价值追求
- 2.1价值与教育政策价值追求的内涵
- 2.2教育政策对效能价值的追求
- 2.3教育政策对效率价值的追求
- 2.4教育政策以公平为价值追求
- 第三章 教育政策制定
- 3.1教育政策制定的含义及过程
- 3.2教育政策制定的主体与客体
- 3.3教育政策制定的环境
- 3.4教育政策制定的理论模型
- 第四章 教育政策问题构建
- 4.1教育问题情势与教育问题
- 4.2教育政策问题与教育政策议题
- 4.3教育政策问题的特征及类型
- 4.4教育政策问题构建的含义及前提
- 4.5教育政策问题构建的步骤及要求
- 第五章 教育政策执行
- 5.1政策执行研究的发展
- 5.2教育政策执行的概念
- 5.3教育政策执行的要素
- 5.4教育政策执行的模式
- 5.5教育政策执行滞后
- 思政讨论题
- 期末考试
Taught by
ZhiChao Wang and Yingxiu Yang