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XuetangX

教育管理学

Xi'an Siyuan University via XuetangX

Overview






《教育管理学》这门课程自教育学专业2014年创办以来至今,作为专业基础课一直开设,课程教学队伍坚持进行系统的教研活动,教研范围涉及到课程结构设计、教学内容、教学艺术、教材选用等方面。

本课程是教育学专业的一门学科专业模块的专业必修课。通过学习,学生可以了解我国教育管理体制的演变过程,熟知我国现行的教育制度、管理体制和运作方式,从而培养学生树立先进的现代教育管理理念;认识各级各类教育组织和机构的管理现象、管理过程和管理规律,把握以学校组织管理为核心,探讨与学校教育事业有关的种种教育管理现象,从而揭示教育管理的一般规律,并洞悉教育管理领域的改革趋势。通过教学,使学生认识和掌握教学管理的现象和规律,了解学校管理的特点、内容和方法。本课程的教学重点侧重教育管理基本理论和园所管理,通过学习,使学生了解教育管理的相关知识,培养他们树立先进的现代教育管理理念。可通过请进来,走出去,观摩学习等活动,拓展教学领域。




Syllabus

  • 第一章 教育管理学的性质和特点
    • 1.1 教育管理学的学科性质
    • 1.2 教育管理学的特点
    • 1.3 现代教育管理学产生的背景和条件
    • 1.4 教育管理学内容的三个层次
  • 第二章 现代教育管理的基本概念
    • 2.1 管理
    • 2.2 教育管理
    • 2.3 教育管理现代化
  • 第三章 现代教育管理的理论基础及其流派
    • 3.1 “科学管理”理论对教育管理的影响
    • 3.2 科层管理理论及其对教育管理的影响
    • 3.3 行为科学管理理论及其对教育管理的影响
    • 3.4 新公共管理理论对教育管理的影响
  • 第四章 教育行政体制
    • 4.1 教育行政体制及其类型
    • 4.2 我国的教育行政体制及其改革
  • 第五章 教育行政组织及教育行政机关工作人员
    • 5.1 教育行政组织及其职能
    • 5.2 提高教育行政组织的效率和效益
  • 第六章 教育政策与法律
    • 6.1 教育政策
    • 6.2 教育法与教育行政
  • 第七章 教育计划
    • 7.1 教育计划
    • 7.2 教育计划的结构
    • 7.3 教育计划的编制步骤及方法
  • 第八章 教育督导
    • 8.1 教育督导
    • 8.2 教育督导的基本职能与具体任务
  • 第九章 教育财政
    • 9.1 教育财政体制
    • 9.2 教育筹资和教育支出
  • 第十章 教育课程行政
    • 10.1 教育课程的涵义及编订权
    • 10.2 教育课程的内容构成
  • 第十一章 教育人事行政
    • 11.1 教师的选拔与聘用
    • 11.2 教师的培训
    • 11.3 教师的工资与考核
  • 第十二章 教育信息的管理与公开
    • 12.1 教育信息的管理
    • 12.2 教育信息的公开
  • 期末考试

    Taught by

    Xu Wen and Xiaojing Wei

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