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Peking University

慕课问道

Peking University via XuetangX

Overview

2015年5月,李晓明老师应邀在国家教育行政学院录制了关于慕课的13段讲课视频。这里就是以那些视频、讲稿为主要内容,辅以若干进一步思考的问题,对慕课进行深入解析和探讨的一门课程。视频和讲稿集中体现了李晓明老师作为慕课的学习者、开设者、组织者和研究者对这种新兴的互联网教学模式的实践、研究和思索,帮助你解惑常见慕课问题。

在原有视频的基础上,课程做了进一步的设计,增删了部分内容。现在呈现给学习者的是3+1周内容,前3周偏理念层面,以帮助理解为主,最后1周重点介绍一种慕课视频制作的简便方法,消除对制作视频望而生畏的顾虑,如果你用这种方法实践一次,会发现视频制作原来很容易上手。

课程中设计了四种类型的参与活动,一是课堂讨论,希望学员充分表达自己的思考,在观点的碰撞中加深认识;二是同伴互评,会在课堂讨论题中选取两题做同伴互评;三是客观题作业,希望学员理清基本概念;四是一次讲课视频制作实践任务,希望学员真正动手尝试。

如果你是一名关心慕课的教师,想了解关于慕课的方方面面,初步试水;如果你是一名教学管理人员,想在众说纷纭的慕课浪潮下认清形势,把握方向,那么这门课程就能够帮助你。本课程适合关心慕课与在线教育的广大教师、教学管理工作者与政策制定者学习。

Syllabus

  • 第一周 初识慕课
    • 一、什么是慕课?
    • 二、学习慕课能有些什么体验?
    • 三、慕课为什么会火起来?
    • 四、什么叫开一门慕课?
    • 五、慕课能取代传统课堂吗?
    • 六、开一门慕课需要投入多大工作量?
  • 第二周 他们为什么参与慕课
    • 一、学生为什么学慕课?
    • 二、教师为什么教慕课?
    • 三、大学为什么开慕课?
    • 四、给慕课带来增值的翻转课堂
  • 第三周 慕课的工作方针与前景
    • 一、关于大学慕课工作方针的思考
    • 二、北京大学慕课实践概要
    • 三、慕课为什么能用于提高高等教育质量?
    • 四、在慕课影响下中国高等教育的走向?
    • 五、慕课带来什么价值?
    • 六、如何保证国家精品慕课能被无障碍的共享?
  • 第四周 慕课视频动手做
    • 一、慕课视频制作的一种简便方法
    • 二、慕课视频修改方法
    • 三、丰富多彩的视频形式
    • 四、慕课视频制作中的10种常用简单动画方法

Taught by

Xiaoming Li

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