一、课程简介
1.图像的认知
常规图像从制作种类上可分为印刷图像、绘制图像、拼贴图像等，从形态上可分为静态图像和动态影像。本课程训练学生在图像二维形态和三维空间之间的转换方法。从图像最基本的表现形态入手，在题材选择、画面构图、技术应用、材料、空间形态等方面解构图像概念。
2.材质的介入
在应用材料方面不同程度地与图像结合，使后者在转换过程中应用特定的元素进行解构，最重要的是以技术经典型作品为范本，要求学生在此基础上结合自己的创作理念，使一种元素扩大为个性表达载体，同时也深化了表现语言的多样性，使材料、工具与图像之间产生联系。通过让学生对多种材质的了解，充分挖掘“物”的原始属性和可利用的视觉效果，并把材料与空间、特定的观念相结合，完成带有个人经验的作品。
3.主题与空间的联系
把控好主题的选择是创作课程教学中的重要手段，引导学生如何运用创造性思维来思考创作和时代的相互关系，进而使学生开阔眼界，提高鉴赏能力，确立艺术风格并具备创新思维，学会从多个角度思考问题。
4.空间形态展现
课程培养学生以“材料”为手段的切入方式，培养学生一种场域化、空间化和动态“浸入式”的当下艺术思维，创作出立体体验的装置、影像等拓展综合媒介和空间形式的艺术作品。
二、重点难点
1.培养学生日常生活中独立进行材料实验的习惯和发现能够利用的元素加以整合组织的能力。
2.如何具体地对原有的图像画面形式语言打破重组的过程与方法。
3.如何运用不同的材质将平面二维的思维方式灵活应用并与三维空间发生联系。
4.材料的拓展过程中新材料（物）和新式材料（材料的种类）的语言表现方法。
5.对材料制作效果的掌控并利用产生的特殊效果完成作品的观念表达。
