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XuetangX

面向未来的信息素养——学术启航必修课

Beijing Normal University via XuetangX

Overview

本门课程主要面向高校在读师范生和中小学教师群体,从教育教学实践与学习科研需求出发,探讨各类信息资源发现、获取、管理、评估与利用的技能与方法,能够让广大学习者,特别是一线中小学教师、在读师范生终身受益。

课程将教会你如下内容:了解信息资源的类型、特点及获取方式,学会评估和主动构建个人的多元信息源体系;掌握信息检索的基本方法,自如解锁各类教学、科研信息资源的使用密码;针对不同学科需求差异,自主选择学习原始信息源、科研数据与统计数据、晚清民国文献、专利与标准等特色专题文献信息的利用;学会参考文献管理、文献与数据可视化分析工具的使用,提高数字时代知识管理效率;通晓学术交流的规范与科研伦理,合理利用信息参与知识创新。


Syllabus

  • 导论
    • 1. 信息素养的概念
    • 2. 课程简介
  • 第一章 信息资源的利用、选择与评价
    • 第一节 信息资源的概念、分类与获取途径
    • 第二节 图书馆资源检索与利用
    • 第三节 网络资源检索与利用
    • 第四节 开放获取资源及其利用
    • 第五节 开放教育资源及其利用
    • 第六节 信息资源的选择与评价
  • 第二章 信息检索方法
    • 第一节 检索语言及其分类
    • 第二节 解锁数据库
    • 第三节 检索方法与技巧应用
    • 第四节 检索案例
  • 第三章 专题文献检索与利用
    • 第一节 原始信息源及其利用
    • 第二节 数据获取与合理使用
    • 第三节 晚清民国文献及其利用
    • 第四节 专利文献检索与利用
    • 第五节 标准与标准文献获取
  • 第四章 文献阅读与可视化分析
    • 第一节 参考文献管理工具及其利用
    • 第二节 如何阅读文献
    • 第三节 数据库的文献可视化分析
    • 第四节 文献可视化分析软件构建知识图谱——以文献调研为例(上)
    • 第五节 文献可视化分析软件构建知识图谱——以文献调研为例(下)
    • 第六节 数据可视化分析
  • 第五章 论文选题、写作与学术伦理
    • 第一节 如何选择一个合适的研究主题
    • 第二节 学术论文写作
    • 第三节 学术伦理与论文引注规范
  • 期末考试

    Taught by

    Wang Qiong, Li Shuning, Tong Weimin, Gao Ran, Han Li, Mao Yun, Yang Bo, Yu Zimei, and Zhang Qian

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