《医学信息素养》课程，参照国内外高校共认的信息素养框架理论，从获取信息、优选信息、管理信息和利用信息等几大块来构建课程体系，内容涵盖国内国外几乎所有的生物医学信息获取来源，突出医学专业性，并且纳入信息筛选技巧、文献管理策略，以及案例分析等。
本课程不同于传统的文献检索课，突破唯工具性，整个体系既讲授数据库检索工具等知识技能，更落脚于具有综合性的医学专业信息素养，注重培养学生内在的信息意识、信息素质、问题意识、科研意识和批判性思维，以及未来自主学习的能力。
教学团队具有30多年的优秀教学传统，各成员还兼任图书馆信息咨询服务工作，具有丰富的信息获取与分析经验，教学案例生动鲜活。多个教师多次参与教育部高校图工委以及全国医学文献检索教研会的多次教学比赛奖项，或获得学校“最受学生欢迎的教师”称号。本课程的教学案例还获得2016年度、2018年度教育部信息素养教育的优秀案例奖。
授课对象适用于不同信息环境下，所有在校医学生（本科及硕博），以及在职的医学及相关专业人员。
