中国概况课程为一学年课程，分为中国概况（上、下），以吴中伟、胡文华主编的《中国概况》和《中国概况•专题拓展》教材为纲，内容一共十五章，第一学期学习七章，第二学期学习八章。每章包括 3—4 节内容，一般为 3 节。每节前有“要点提示栏”，每章后有“思考和任务”及“本章关键词语表”，对文中的关键句和重点词语用黑体凸显，对文中的难词标注拼音并配有释义，对有关事件或案例配有音频或视频。《中国概况·专题拓展》每章包括若干“延伸阅读”文本，每章后有“延伸任务”，对每章中的难词也标注拼音和释义。
课程内容“以学为中心”，依托所编写的教材，课程做到如下几点：
古今兼顾，以今为主；纵横交织，体系完整
考虑到学生对本课程的学习需求，本课程以及为本课程编写的教材以介绍当代中国为主。教材共 15 章，前 4 章为“国情概览”“环境与资源”“历史”和“政治”，这 4 章为后续各章从历时和共时两个视角搭建起基本的话语框架。第一章和第二章聚焦共时，第十三章和第十五章聚焦历时，其他各章均兼顾古今。
点面结合，层次分明；适度拓展，有张有弛
课程内容力求简明概括，让学习者对全书基本知识点有清晰的把握；同时又尽量做到点面结合，具体生动，让学习者通过具体案例和数据来加深对知识点的理解和掌握。课程以《中国概况》为主干，搭建起比较完整的框架，特点是提纲挈领，简明扼要；以《中国概况·专题拓展》为延伸拓展，重在丰富细节，增添趣味，开阔视野，深化重点，以满足不同学习者的需求，适应不同教育机构的教学目标。
通识性内容，跨文化视角；研讨性任务，综合性目标
课程是关于中国的概述性介绍，而不是专题性分析研究。面向不同文化背景的学习者，课程尽量考虑到文化对比的视角，在内容安排上以叙述事实为主，力求客观。
本课程教材以培养学习者全面认识中国国情与文化为核心目标，同时兼顾以下 3 个目标：（1）提升学习者的多元文化意识和跨文化沟通能力；（2）培养学习者的学术研究能力；（3）促进学习者的汉语学习能力，特别是学术汉语能力的发展。
中国概况（上）的内容包含中国的国情概览、环境与资源、历史、政治、法律、经济和科技等七章，课程以基础知识点为纲，通过具体案例和数据的呈现，以加深学生对知识点的理解和掌握，提高学生对中国的理解，培养学生利用汉语进行学术研究的能力以及跨文化视野。
