中国概况课程为一学年课程,分为中国概况(上、下),以吴中伟、胡文华主编的《中国概况》和《中国概况•专题拓展》教材为纲,内容一共十五章,第一学期学习七章,第二学期学习八章。每章包括 3—4 节内容,一般为 3 节。每节前有“要点提示栏”,每章后有“思考和任务”及“本章关键词语表”,对文中的关键句和重点词语用黑体凸显,对文中的难词标注拼音并配有释义,对有关事件或案例配有音频或视频。《中国概况·专题拓展》每章包括若干“延伸阅读”文本,每章后有“延伸任务”,对每章中的难词也标注拼音和释义。
课程内容“以学为中心”,依托所编写的教材,课程做到如下几点:
古今兼顾,以今为主;纵横交织,体系完整
考虑到学生对本课程的学习需求,本课程以及为本课程编写的教材以介绍当代中国为主。教材共 15 章,前 4 章为“国情概览”“环境与资源”“历史”和“政治”,这 4 章为后续各章从历时和共时两个视角搭建起基本的话语框架。第一章和第二章聚焦共时,第十三章和第十五章聚焦历时,其他各章均兼顾古今。
点面结合,层次分明;适度拓展,有张有弛
课程内容力求简明概括,让学习者对全书基本知识点有清晰的把握;同时又尽量做到点面结合,具体生动,让学习者通过具体案例和数据来加深对知识点的理解和掌握。课程以《中国概况》为主干,搭建起比较完整的框架,特点是提纲挈领,简明扼要;以《中国概况·专题拓展》为延伸拓展,重在丰富细节,增添趣味,开阔视野,深化重点,以满足不同学习者的需求,适应不同教育机构的教学目标。
通识性内容,跨文化视角;研讨性任务,综合性目标
课程是关于中国的概述性介绍,而不是专题性分析研究。面向不同文化背景的学习者,课程尽量考虑到文化对比的视角,在内容安排上以叙述事实为主,力求客观。
本课程教材以培养学习者全面认识中国国情与文化为核心目标,同时兼顾以下 3 个目标:(1)提升学习者的多元文化意识和跨文化沟通能力;(2)培养学习者的学术研究能力;(3)促进学习者的汉语学习能力,特别是学术汉语能力的发展。
中国概况(下)的内容包含中国的教育、医疗、外交与国防、城市与农村、家庭与社会、思想与信仰、文学与艺术、中外文化交流史等八章,课程以基础知识点为纲,通过具体案例和数据的呈现,以加深学生对知识点的理解和掌握,提高学生对中国的理解,培养学生利用汉语进行学术研究的能力以及跨文化视野。