1. 课程概述
慕课“英美音乐与文化”（“Music & Culture in English”）一门以英文流行歌曲为线索，由中、英、美三国教师组建的教学团队介绍英美文化历史的全英核心通识课程。语言是文化的载体，语言之所以有意义，是因为它的文化背景，而音乐是民族文化最核心的一部分，反映着民族的文化传统、风俗和思维习惯，是了解民族文化、学习语言的最佳途径。本课程深入探讨影响英美流行音乐形成的历史、政治、经济等因素及其对社会文化的影响。学习内容包括主要音乐流派的形成及其主要代表人物、音乐名人轶事、经典音乐赏析、相关话题深入探讨等。通过课程学习，旨在培养学生理性看待异国文化的态度、提高学生的跨文化交际能力、人文素养和英语语言能力。
2. 课程团队
本课程教学团队采取中外教师合作的模式，周娉娣副教授为课程负责人。课程共12个单元，主讲教师Joe Kong 来自英国，主讲1-2单元，Ms. Caral Histand 教授来自美国芝加哥, 主讲3个单元；Ms. Natalie Olala 来自美国路易斯安纳，主讲4个单元；其余单元由中教教师完成。
3. 课程性质
华南理工大学是直属教育部的全国重点大学，“985”、“211”工程和首批“双一流大学”重点建设的大学。本课程由2016年广东省精品视频公开课和华南理工大学国家精品课程“大学英语”系列课程的主干课程转型升级，是一门拥有10年开课历史、积淀深厚、理念创新、资源丰富、特色鲜明的慕课。
本课程是全英核心通识文化课，目前为华南理工大学慕课学分课，由英国、美国和中国教师三国教师团队联合授课。本课程可供词汇量2000左右的各学科、各年级的英语或音乐爱好者学习。
4. 课程特点
本课程创建于2008年，积累了丰富的教学经验，强调语言学习和人文素养齐头并进的教学理念，积极探索信息技术与大学英语教学的深度融合，不断优化更新教学内容，革新教学手段与方式，推进课程持续建设与发展。经过多年的建设与发展，本课程形成了体系完善、寓教于乐、资源丰富、师生共建、特色鲜明等特点。其特点主要有：
（1） 课程设计特色鲜明
本课程课程设计独辟蹊径，从音乐与文化的角度教授语言。语言是文化的载体，语言的理解依赖文化背景，音乐是文化与语言最好的结合，而音乐又深得人心。该课程对教师的人文素养、跨界知识、英语水平、语言教学理论等要求颇高，让英语母语者诠释英美音乐中的文化故事更具特色。这是一门让人无法拒接的英语学习课程，建课10年之久，常年校内选课爆满，至今未见同类课程。
（2）课程团队跨国协同
本课程组建了来自中国、英国和美国三国的7人教学团队，跨国融合，协同创新，聚力开展课程建设，由英、美母语者讲述他们自己音乐中的文化内涵，零距离接触纯正的第一手英美历史文化，为学生提供了开阔视野、兼容并蓄、博采众长、辩证看待异国文化的学习机会。
（3）课程设计重构创新
本课程是一个全新的课程，在教学理论和信息技术不断更新的情况下，根据慕课的特点，重构课程体系、课程内容和教学模式，充分体现慕课最典型、最前沿、最显性、最先进性的特点。
（4）课程资源师生共建
本课程团队充分利用“互联网+”时代信息技术的优势与特点，构建教与学新型关系，强调课程学习中师生、生生互动和学生参与课程建设，促进深度学习的发生，构建彰显课程特色的在线开放课程资源结构模型，注重课程资源的递进、迭代生成，课程资源丰富、实用性强。
5. 学习目标
通过本课程的学习，学习者能够理全面提升英语运用能力，正确理解英语使用中的文化内涵；培养学习者兼容并蓄、博采众长，形成理性、辩证、独到的看待异国文化的视角；同时提高学生的跨文化交际能力、人文素养和与他人协作的能力。
6. 课程建设情况
2008年，课程创建
2008年，该课程教材《英语歌曲与英语文化》入选全国大学英语系列教材。
2012年，华南理工大学首批全英核心通识课
2015年，华南理工大学首批面向全国学习者大规模在线学习课程
2016年，广东省精品视频公开课
2017年，华南理工大学第八届教学成果二等奖
2017年， 广东省教育厅教学改革综合类项目
7. 参考资料
《英美国家社会与文化》董晓波主编，清华大学出版社，2016年。
“语言文化类”《大学英语选修课系列教材》之《英语歌曲与英语文化》周娉娣主编，重庆大学出版社，2008年。
特别说明：本课程部分资源来源于网络，在这里表示感谢！如您需要帮助，请和课程团队取得联系!
电话：010-82152567
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